六年级下册语文教案-《吾腰千钱》北师大版

　 《吾腰千钱》教学设计 甘肃省定西市安定区西关小学 李玉凤 教学目标： 　　知识目标： 　　　1、介绍作者生平，积累文学常识。 　　　2、自读自悟文章，理解课文含义。 　　　3、借助译文，弄懂重点词语的意思。 　　　4、抓住人物对话，展开丰富而合理的联想。 　　能力目标： 　　　1、通过学生自读自悟文章，培养他们借助译文自学古文，积累文学知识的能力。 　　　2、有感情朗读，培养诵读古文的语感与技巧。 　　情感目标： 　　　　在理解文章的基础上，正确处理“长远利益”与“眼前利益”之间的关系。 　 教学重点： 　　　　有感情诵读，在自读自悟的基础上，理解故事蕴含的深意。 　 教学难点： 　　　　由现象到本质，让学生联系学习和生活实际，正确认识文章主题所具有的现实意义。 教学课时：第二课时 教学过程： 一、直接导入新课。 二、预习检测： 氓 méng 咸 xián 湘 xiāng 济jì 皆 jiē 汝 rǔ 吾wú 怠 dài 愚 yú 侣lǚ 溺 nì 不应 yìng 有顷qǐng 三、呈现目标： 1、我能读准字音，读通课文。 2、我能解释课文。 3、我能理解这篇寓言故事的深刻含义。 四、授课 　　1、简介作者柳宗元，让学生了解其生平既主要成就。 柳宗元（773—819），字子厚。唐代文学家、哲学家、散文家和思想家，与韩愈，欧阳修，苏洵，苏轼，苏辙，王安石，曾巩被称为唐宋八大家。在诗歌、散文、寓言、杂文及文学理论方面，取得较突出成就。著有《永州八记》、《柳河东集》等。 2、借助解释读通课文。 3、集体朗读课文。 4、细读课文。 （1）同桌互助学习，将自己不懂之处与同桌交流。 （2）思考：课文讲了一件什么事？ 5、精讲课文。 对于重点词语，教师要引导学生结合译文理解、记忆 氓：古义与今义的区别。 　　　　咸：全、都。程度副词。 　　　　善：同擅，擅长。可以给学生简单的介绍通假字的知识。 　　　　绝：横渡。 　　　　济：ji 第四声。渡，到。组词：救济。多音字，ji 第三声。组词：人才济济，指数量很大。 有顷益怠：有顷，一会；益，更；怠，疲乏。 小组合作探究 作者笔下的主人公是谁？作者用了哪些人