六年级下册语文教案-《吾腰千钱》北师大版

《吾腰千钱》教学设计 一、 教材分析 本文是“珍惜”主题单元中的一篇文言寓言。经过对前几篇文章的学习，学生对珍惜美好生活，珍惜友情，珍惜个性等主题有了比较深的认识，而这篇文章却以一个近似夸张的寓言笑话为大家勾勒了一个贪财的溺水人形象：宁可丢掉性命也不忍心舍弃钱财。作者用讽刺的手法描摹了爱钱甚于生命的人的可悲下场。本文寓意深刻，令人回味无穷。 二、学情分析 六年级（1）班共有学生32人，其中男生17人，女生15人。大部分学生已经具备一定的独立学习语文的能力，课堂上能认真听讲，开动脑筋，积极回答问题，有良好的书写习惯，能按时完成老师布置的作业，并且有较强的上进心。 三、 教学目标 1、自由大声朗读课文，自行解决不懂的字词，直到读通顺，流畅为止。 2、抓住人物对话，展开丰富而合理的联想。 3、在理解文章的基础上，正确处理“长远利益”与“眼前利益”之间的关系。树立正确的金钱观. 　　四、教学重点： 　　　　有感情朗读，在自读自悟的基础上，理解故事蕴含的深意。 五、教学难点： 　　由现象到本质，让学生联系学习和生活实际，树立正确的金钱观.  六、教学过程 （一）、 激趣导入，切中主题。 1.“实话实说”你最喜欢什么请在(   )里打﹀ a ----生命(    )     b ----金钱(    )   如有学生回答喜欢钱的话，可以继续追问：为了金钱，你愿意舍弃什么？生命呢？让我们看看这个永州人是怎么做的。 2.板书课题，齐读课题两遍，解题：“千钱”——“一千个铜钱” 3.师：谁来给大家介绍作者？ （二）、初读课文，了解内容。 1、大声自由的读课文，自行解决不懂的字词，直到读通顺，流畅为止。 氓：古义与今义的区别。咸：全、都。程度副词。 善：同擅，擅长。可以给学生简单的介绍通假字的知识。 绝：横渡。有顷益怠：有顷，一会；益，更；怠，疲乏。 2、指名读文言文。其他学生认真听。 济：ji 第四声。 渡，到。 3、学生再读文言文，读中纠正错音，指导多音字。 （氓 济）识记多音字。 4、文中有几位人物，男生读溺水者，女生读同伴，找一个学生读旁白，换角色再读文言文，要求读正确。 （三）、再读文言文，读出理解。 1、对照注释，借助工具书，理解句子，弄懂课文内容。 2、学生按照古今互译方法，同桌互读，互相检测。 3、课文讲了一件什么事情？ （追问：面对溺水者