六年级下册语文优秀教案-3.6《吾腰千钱》北师大版

《吾腰千钱》课堂实录 学校：成都石室双楠实验学校 执教者：吴小靓 教学目标： 1、知识：介绍作者生平，积累文学常识；读准确读通顺古文，借助译文理解课文含义。 2、能力：有感情朗读，培养诵读古文的语感与技巧；想象寓言描写的情景，丰富语言表达，感受古文的简洁。 3、情感：理解寓意，懂得有比金钱更值得珍惜的东西 教学重点： 有感情诵读，在自读自悟的基础上，理解故事蕴含的深意。 教学难点： 由现象到本质，让学生联系学习和生活实际，正确认识文章主题所具有的现实意义。 教学时间：一课时 教学准备：课件，补充资料 教学步骤： 一、激趣导入 师：同学们，今天和吴老师一起学习一篇新的课文，请看（点PPT,板书：吾腰千钱）齐读课题。这读完课题后，大家知道这是一篇什么文体的课文吗？生答：文言文 师：文言文不是第一次接触了，文言文怎么学 打开课本，这是一篇拓展阅读，拓展阅读该怎么学习呢？ 二、初读感知。 1、师：那现在就带着你的预习卡赶紧和小组同学相互交流一下吧。 2、PPT出示预习卡，抽生展示预习成果。 师：我在巡视过程中发现了许多智慧的火花，谁愿意和大家一起分享。 1）资料收集（相机补充） 说的真好，你用最短的时间让我们了解了作者最重要的信息。老师只补充一点：柳宗元最擅长写针砭时弊的寓言故事，《吾腰千钱》就节选自寓言《哀溺文》。 2）考核生字字音、读文。正音。 师：刚才同学们提到学文言文要会读，通过预习同学们会读了吗？（抽）你确信你会读了吗？那好，我就请你带着预习卡帮老师考考你的同学们是不是真的会读了。 生：那我来考考大家，这个字谁来读，把字音读准确，把课文读通顺。（齐读课文） 谢谢你，不仅你会读了，还检查了同学们确实也会读了。 三、借助译文，理解课文内容。 1）同桌合作读:译文与文言文逐句对照合作读