五年级下册语文教案-5.2《黄山松》长春版

《黄山松》教学设计 学 校 ：吉林省双辽市那木斯蒙古族乡金宝小学 姓 名 ：薛晶晶 一、教材分析 　 《黄山松》是小学语文长春版五年级下册第五单元的文章，这篇文章是丰子恺先生的一篇散文，主要是描写黄山景物中最具特色的景物之一——松树。文章抓住黄山松的三个突出特点来具体介绍黄山的松树。作者在文章开头先设问，明确黄山松有特色，至于特色是什么，文中只说明数量并没有具体说明特点是什么，从而激发读者的兴趣。接着文章从三个方面具体来介绍黄山的松树。让我们真实地感受到黄山松的特点。这篇文章虽然篇幅较长，但层次清楚，突出了黄山松的特点。本文用两课时完成，教学中，重点引导学生概括文章的主要内容，了解黄山松的特色，感受作者对黄山松的喜爱和赞美之情。 　　二、教学目标分析 　　知识与技能： 　　1．引导学生通过概括黄山松的三个特色，学习抓住课文的主要内容。 　　2．学习本文观察细致、抓住特点进行描写的方法。 　　过程与方法： 　　通过“看”、“读”、“说”的过程，以读代讲，以读代问，帮助学生体会感受黄山松的奇、美，利用多媒体教学将黄山松奇与美的特点展示出来。 情感态度与价值观： 1.感受作者对黄山松的喜爱和赞美之情 　　2．感受黄山松的的形象、品格、精神。 　　教学重点： 　　引导学生概括文章的主要内容，了解黄山松的三个特色，感受作者对黄山松的喜爱和赞美之情。 　　教学难点： 　　感受黄山松的形象、品格、精神。 　　三、教学资源与工具设计 　　教材、教参，网络图片多媒体教室，多媒体。 四、教学过程 1.古诗导入 　 学生齐背古诗《竹石》 　　 师：同学们知道这首诗表达了竹子怎样的品格与精神么？ 生：竹子具有顽强的生命力。 师：这和本课我们要学习的黄山松有什么关系呢？这节课我们来继续学习课文——《黄山松》。 板书课题 　　2.浏览文章，再现内容 师：通过上节课的学习，我们知道了黄山松有三个特色，请同学说说都有哪三个特色？ 学生汇报 师：作者是怎样形象而传神的把黄山松的三个特色展现在我们眼前的呢？ 　　3.披文入情，载情入文 　 （1）请同学们找出自己喜欢的句子和大家分享，引出“不可思议”。 　　 学生找出句子，分析为什么作者觉得“不可思议”？自读课文，结合具体语句想想作者是怎样来描写黄山松的这一特点的。 　　（2）师生交流