五年级下册科学期中考试-2017-2018学年 教科版(含答案)

2019-04-09
| 7页
| 541人阅读
| 58人下载

资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 -
年级 五年级
章节 -
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2018-2019
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 156 KB
发布时间 2019-04-09
更新时间 2023-04-09
作者 shijuan001
品牌系列 -
审核时间 2019-04-09
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/21362620.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2017-2018学年下学期期中考试卷 小学五年级科学 满分 考试时间 制卷人 100分 40分钟 一填空题、(16分) 1、 物体浸入水中的体积越少受到的浮力就越( )。 2、 水受热时体积( ),受冷时体积( ),水的这种变化叫做( )。 3、 酒厂没有把酒瓶装满,是怕酒因受热后( )而发生爆炸。 4、 像木头、塑料勺等物体是热的( ),像铜条、铝片等物体是热的( )。 5、 一块木头重5牛顿,小明用了3牛顿的力把木头压入水中,这时木头受到的浮力是( )。 二、选择题。(24分) 1、海面上浮着许多的冰山,这说明(  ) A、水结冰后重量增加 B、水结冰后体积缩小 C、水结冰后体积增大 2、以下方法中,改变物体的(  ),不能改变物体沉浮状态。 A、自身的重量 B、体积 C、颜色 3、要使浮在海面上的潜水艇下沉,正确的方法是(  )。 A、往潜水艇的压载舱注水,以增加潜水艇的重量 B、从潜水艇的压载舱排水,以减轻潜水艇的重量 C、把潜水艇的压载舱抛弃,以减小潜水艇的体积 4、下列现象与热胀冷缩现象有关的是(  )。 A、夏天,打开雪碧的瓶盖,瓶口有气体冒出 B、热气球升空 C、空气被压缩[来源:Zxxk.Com] 5、下列生活中常见的物品中,设计使用目的主要是为了减慢热传递的是( )。 A、汽车发动机的散热片 B、热水瓶的双层玻璃胆 C、冬天室内的暖气装置 6、在冷水和热水中分别滴几滴红墨水,红墨水在( )里扩散得快。 A、热水 B、冷水 C、都很快 7、下列物体中热胀冷缩变化最明显的是( )。 A、岩石 B、汽油 C、空气 8、一个量杯中原来有200毫升的水,放入一个物体后,水面刻度为250毫升,那么这个物体排开的水量为( )毫升。 A、250 B、50 C、200 9、静止浮在水面上的木块,受到的浮力和重力的关系是(   ) A、浮力<重力 B、浮力=重力 C、浮力>重力 10、冬天用手摸户外的铁块和木块,会感到铁块比木块凉,这是因为( )。 A、铁块比木块温度低 B、铁块比木块容易传热 C、铁块表面比木块光滑 11、下面哪种做法用到了水的浮力(   ) A、下雨天打伞 B、用救生圈游泳 C、放飞气球 12、下列金属不具有热胀冷缩现象的是(  )。 A、铜 B、铁 C、锑 三、判断题,对的打“√”,错的打“×”(每题2分,共16分)。 (   )1、在水中沉的物体可能会浮在油上。 (   )2、所有的物体都有热胀冷缩的性质。 (   )3、热总是从较冷的一端传向较热的一端。 (   )4、大马铃薯在水中会浮,小马铃薯在水中是沉的。 (   )5、导热性能最好的是金属银,最差的是铁。[来源:学_科_网] (   )6、物体在水中下沉,是因为物体没有受到水的浮力的作用。 (   )7、一艘轮船装载的钢铁越多,浸入水中的体积越大。 (   )8、金属条一端浸入热水中,露出水面的一端不会热起来。 四、连线题(14分) 1、把下列物体与它们在水中上浮或下沉的情况用线连起来。 香油 蜡烛 泡沫块 硬币 上浮 下沉 铁钉 蜂蜜 苹果 乒乓球 2、 请用线将事物和对应的改变物体在液体中沉浮的方法连接起来。 淹不死人的湖 改变物体的大小 钢铁造的轮船 改变物体的重量 潜水艇 改变液体的性质 5、 作图题(14分) 1、 在图中用长短不同的箭头线画出浸没在水中的铁块和木块的受力情况。 铁块 木块 2、 观察热在金属片中的传递,试着画出热的传递过程和方向。(图中小黑点为加热点) 6、 实验题(16分) 1、 如下图,马铃薯在A盆中沉下去了,在B盆中浮起来了,想一想,可能是什么原因?你怎样检验?(8分) A B 2、 为了研究泡沫塑料和棉絮的保温性能哪个更好,某小组同学进行了如下实验:用这两种材料分别包裹装有热水的密封烧瓶,

资源预览图

五年级下册科学期中考试-2017-2018学年 教科版(含答案)
1
五年级下册科学期中考试-2017-2018学年 教科版(含答案)
2
五年级下册科学期中考试-2017-2018学年 教科版(含答案)
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。