五年级下册语文表格教案-课文7《火星——地球的“孪生兄弟”》苏教版

火星——地球的“孪生兄弟” 所在学校：平江新城实验小学 任课教师：李明洁 学 科 语文 版本册数 苏教版五年级下册 课目名称 火星——地球的“孪生兄弟” 第 2课时 教学目标 1、阅读课文，了解人们为什么把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，及火星上水的两种来源。 2、激发学生探索宇宙奥秘的兴趣和培养科学研究的志向，懂得大胆推测和科学论证是研究宇宙的重要手段。 学情分析 本班学生虽然已经有五年级了，但是语文素养方面还亟待提高。首先，学生的课外知识匮乏，这就需要老师自身更多的准备。另外，学生的理解能力，语言组织能力都尚显不足，因此，课堂上提的问题难度要把握好，不能过高要求，也不能没有要求。这篇课文作为一篇科普小品文，内容比较简单，语言文字也比较浅显，课堂上主要引导学生理清文章的逻辑关系，读懂课文如何推断出相应的结论，并结合《补充习题》及课后的思考题，进行语言文字的训练。整体来说，就是要扎实有效地利用课堂40分钟时间，对学生进行力所能及的语文能力的训练。 重点难点 了解火星和地球被称为孪生兄弟的原因及火星上水的两种来源。 阅读第5自然段，理解矿物中的水分是如何分离，形成湖泊和海洋的。 教学过程 信息技术和数字资源的 使用方式和意图 一、导入新课。 今天继续学习《火星——地球的“孪生兄弟”》。 二、新授第一自然段。 1、自读第一自然段，思考：　课文为什么把火星和地球称为孪生兄弟？ 2、根据回答，出示：这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。 3、指读，说一说，火星和地球的相似之处有哪些？ 看图，加深理解。 4、作者用连续相似的句型来说明“这兄弟俩长得太像了。”我们也来模仿这样的表达方式来完成下面的练习。 出示：模仿写话 我和 是一对形影不离的好朋友。我们一起 ，一起 ，一起 ，甚至 。 5、再读第一自然段相关内容。 师引导