五年级下册语文课件 第七课 火星—地球的孪生兄弟（苏教版）(共33张PPT)

7.火星—地球的孪生兄弟 语文苏教版 五年级下 导入新知 火星是太阳系八大行星之一，因其外表呈红色或粉红色，常常被称为“红色的星球”。 导入新知 把火星与地球比作“孪生兄弟”，说明了地球与火星具有很多的形似之处。 孪生兄弟指同一胎出生的兄弟。 新知讲解 2.画出不认识的生字和不理解的词语，自己想办法解决，并把带生字的句子多读几遍。 1.自由阅读课文，注意读准字音，读通句子。 新知讲解 yǔn zhèng 陨 证 熔 蒸 挟 róng zhēng xié 我会认 新知讲解 蒸气 证明 陨石 裹挟 熔岩 词汇累积 新知讲解 干涸： （河道、池塘等）没有水。 从火山口或裂缝中喷溢出来的高温岩浆，也指冷却后的岩石。 寂寞： 液体或固体因蒸发、沸腾或升华而变成的气体。 突如其来： 突然到来或发生。 熔岩： 咆哮： （风、流水等）把别的东西卷入，使随着移动。本文指火星上的水被火星上的气体带入太空。 词汇释义 新知讲解 模 mó 模型 mú 模样 多音字 新知讲解 这篇课文讲了什么，用简单地话概括出来？ 本文先通过地球和火星相比较提出两者是“孪生兄弟”这一概念，从而推测火星上有水和生命的存在。然后写科学家对火星上水的来源的推测，最后阐述为什么地球上能留下水并孕育出生命，而火星却不能。 新知讲解 通过地球和火星相比较提出两者是“孪生兄弟”这一概念，从而推测火星上有水和生命存在。 1 2-5 写科学家推想了火星上水的两种来源。 写地球上能留下水并孕育出生命而火星却不能的原因。 6-8 全文可分为几个部分？每个部分都写了什么？ 新知讲解 2.40多亿年前，火星与地球逐渐形成了。 “逐渐”一词说明了什么？ “逐渐”说明它们形成的时间的漫长。 第一部分 新知讲解 本段阐述了火星和地球长得像的依据是什么？在文中找出相关句子。 同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。 新知讲解 具体说明火星和地球的相似之处，为下文提出火星是地球的“孪生兄弟”埋下了伏笔。 上面这个句子是什么句？有什么作用？ 四个“同样”构成排比句式； 新知讲解 人们做出了怎样的推测？ 火星也和地球一样有水和生命存在。 新知讲解