五年级下册语文教案 第七课 火星—地球的孪生兄弟（苏教版）

苏教版语文五年级下册第7课《火星—地球的孪生兄弟》 1课时教学设计 课题 《火星—地球的孪生兄弟》 单元 第二单元 学科 语文 年级 五年级 学习 目标 一、知识与技能 1.认识1个生字，会写4个生字，理解并运用“蒸汽、裹挟”等由生字组成的词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.读懂课文内容，了解人们为什么把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”。 二、过程与方法 讲读课文，分析说明方法理解课文内容。 三、情感态度和价值观[来源:学_科_网Z_X_X_K] 产生探索宇宙奥秘的兴趣，树立科学研究的志向。 重点 体会课文是怎样一步一步把道理说清楚的。 难点 了解人们为什么把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”。 教学过程 教学环节 教师活动[来源:学科网ZXXK] 学生活动 设计意图 导入新课 一、观看图片，导入新课 1.出示火星图片。 2.介绍火星，引出课题：火星是太阳系八大行星之一，因其外表呈红色或粉红色，常常被称为“红色的星球”。 今天，让我们一起品读课文《火星—地球的孪生兄弟》，去探索更多的奥秘。 （板书课题：7.火星—地球的孪生兄弟）学生齐读课题。 3.理解“孪生兄弟”：孪生兄弟指同一胎出生的兄弟。把火星与地球比作“孪生兄弟”，说明了地球与火星具有很多的形似之处。那么，它们的相似之处有哪些？不同之处又有哪些呢？让我们带着这些问题来学习这篇科普题材的课文吧！ 欣赏图片。 生说了解的火星资料。 齐读课题。 观图片，放松心情，引入课堂。同时，视频内容与本课内容有关。 增添相关知识，增加学生的知识积累。 讲授新课 二、初读课文，整体感知 1．（1） 自由阅读课文，注意读准字音，读通句子。 （2）画出不认识的生字和不理解的词语，自己想办法解决，并把带生字的句子多读几遍。 2.师范读课文，纠正字音。 2.出示带音生字：陨 证 熔 蒸 挟 （1）学生自由读生字。 （2）开火车读生字，集体纠正。 （3）同桌相互检查读生字。 （4）去音读生字。 过渡：下面，咱们给生字找个朋友，课文 中带生字的词语你认识吗？ 3.出示含有生字的词语：陨石 证明 熔岩 蒸气 裹挟 （1）各种形式读词语。（自由读、开火车读、 分组读、齐读） （2）词语理解。哪个词语理解了或不理解都 可以站起来说一说。 4.理解重点词语：干涸：（河