四年级下册英语教案- M2unit 6 music 牛津上海版（三起）

Unit 6 Music 教案 1教学目标 知识目标: 词汇:wonderful, violin, guitar, whose, piano. 句型:Whose …is it? It’s xxx’s… 能力目标: 1.能在语境中正确运用本单元的核心词汇:guitar、piano﹑violin. 2.能用Whose…is it?询问某个物品的主人是谁,并能用It’s xxx’s…做出相应回答。 情感目标: 培养学生热爱音乐,热爱生活的情感。 2学情分析  本模块的话题主要是询问谁是物品的主人。本课时呈现的是关于是否会演奏某种乐器以及谁是乐器的主人的对话。[来源:学科网] 3重点难点 一、重点:能够用Whose…is it?询问某个物品的主人是谁,并能用It’s …’s…做出相应回答。 二、难点:名词所有格’s的用法。 4教学过程[来源:学科网] 活动1【导入】激趣导入，引入课题 Step 1 : Warm-up  Listen and enjoy a song “The music man “          T : I like music . It’s wonderful. (使人愉悦的;绝妙的)         The music is wonderful. Do you like music?  OK, look at the man, What can he play?  活动2【讲授】图片展示，形象直观 Step 2: presentation   Learn the new words: violin piano guitar whose                      play the violin / piano / guitar      T: What can you hear? Say it in Chinese.[来源:学&科&网]      S : 钢琴......   1.  T: violin Violin, the violin What can he play? He can play the violin.[来源:学|科|网]  2. Read after me. And do the action.                Like this: Ding-ding, Ding-ding, Ding-ding,