四年级下册英语教案- M3unit 9 a friend in australia 牛津上海版（三起）

Unit 9 A friend in Australia 教案 1学情分析 本节课重点学习用How’s the weather in…?询问不同城市或月份的天气。月份词汇是本节课的新授内容。学生早在三四年级就学习过关于询问天气的句型:How’s the weather? It’s warm and sunny.因此,只要学生掌握了月份词汇,就能结合旧知很好地运用句型,如:How’s the weather in December? It’s sunny and hot.来询问不同月份的天气。 我们的孩子生活在中国东北,这里一年四季分明。十二月份正值冬季,天气寒冷,圣诞老人穿着厚厚的冬装,孩子们通常把圣诞节与冬天的景物联系起来。但孩子们不知道由于南北半球的气候差异,澳大利亚的圣诞节是在夏天,圣诞老人穿着背心和短裤。 2教学目标 1.知识目标 (1)能读懂电子邮件内容,帮助学生了解奥大利亚的夏季圣诞节,初步了解电子邮件的格式。 (2)能在语境中运用单词June, January, November, December。 (3)学习日常用语:Merry Christmas! 2.能力目标 能灵活使用句型: How’s the weather in…? 询问北京、悉尼January, November, December, June等月份的天气情况,并能用It’s sunny/ snowy/…回答. 3.情感目标 通过中国、澳大利亚气候的对比,初步了解世界各地的天气差异。 [来源:学科网ZXXK] 3重点难点 教学重点: 读懂电子邮件内容并能准确地听、说、读、写单词和句型。 教学难点: 月份单词的读音和拼写。 4教学过程 4.1 第一学时 1学情分析 本节课重点学习用How’s the weather in…?询问不同城市或月份的天气。月份词汇是本节课的新授内容。学生早在三四年级就学习过关于询问天气的句型:How’s the weather? It’s warm and sunny.因此,只要学生掌握了月份词汇,就能结合旧知很好地运用句型,如:How’s the weather in December? It’s sunny and hot.来询问不同月份的天气。 我们的孩子生活在中国东北,这里一年四季分明。十二月份正值冬季,天气寒冷,圣诞老人穿着厚厚的冬装,孩