苏教版四年级上册信息技术表格式教案：第12课走进论坛

第12课　走进论坛 【教材分析】 本课是论坛部分第1课，教材主要就BBS交流平台的作用和基本的使用方法进行了介绍。注册登录论坛、阅读论坛帖子和怎样发帖和回帖是本课的教学重点，通过阅读别人的帖子可以了解各种类型的信息，回帖则可以与别人进一步沟通和交流。教师应在关注知识技能的同时关注学生的学习体验，体验论坛的现实生活意义和自主探索交流互动的快乐。 【学情分析】[来源:学科网] 学生已经学会使用QQ邮箱，具备了网络操作的基本能力，能够通过自主探索完成学习任务。学生有相关的生活体验，有利用网络交流的愿望和现实需要，能进行知识迁移。 【教学目标与要求】 1. 知识与技能 （1）了解论坛的概念及论坛的作用。[来源:学#科#网] （2）能够正确、熟练地完成帐号注册并登录论坛。[来源:Z§xx§k.Com] （3）学习、掌握在BBS上的发帖和回帖的操作。 2. 过程与方法 （1）引导学生知识和技能的迁移，完成本节课内容的学习；[来源:学,科,网] （2）通过任务驱动，学生合作学习论坛的身份注册。 3. 情感、态度与价值观 （1）通过合作学习，培养学生的团队精神； （2）通过注册协议的学习，对学生进行网络文明教育。 4. 行为与创新 （1）培养学生充分利用网络提示指导操作的上网习惯。 （2）培养学生利用论坛讨论解决学习生活中的问题。 【教学重点与难点】 重点：注册论坛帐号。 难点：学会看注册提示和错误提示完成注册。 【教学方法与手段】 从学生的生活体验出发，关注学生的已有知识经验，充分利用知识迁移。采用任务驱动法、小组合作、自主探究等方法，培养学生的自主学习能力。 【课时安排】 安排1课时。 【教学准备】 网络机房且计算机能正确接入因特网。 【教学过程】 教学环节 教师与学生活动 设计意图[来源:学.科.网Z.X.X.K] 谈话导入 教师引导输入网址，浏览“江苏省中小学生信息技术学习网”社区论坛。 讨论：BBS可以做什么？BBS又可以叫论坛。 教师提问：浏览论坛后最想做什么？ 想发言但是不能，出现报错信息：“……”(转播错误提示，培养学生遇到问题看错误提示的习惯) 提示课题：走进论坛。 通过浏览学生部落论坛，了解论坛的作用，引入课题，激发学生的学习需要。 注册论坛会员 教师演示如何进入注册页面。 浏览论坛注册