三年级下册语文表格式教案-7伊索寓言三则 苏教版

色河九年制学校小学 语文 课课时教学设计 三年级 主备人 张锋 组长签字： 总课时数： 18 课题 第一 单元（章）第7课第 2 课时： 教学 目标 1.学会本课的生字词，初步掌握“抓住寓意与故事之间联系”的方法学好三则寓言的寓意。 2.通过故事与寓意之间的比较回读、仔细品味，体味寓言中蕴含的寓意。 重点 初步掌握“抓住寓意与故事之间联系”的方法学好三则寓言的寓意 难点 仔细品味，体味寓言中蕴含的寓意。。 教学准备 有关蒲公英和苍耳的资料，课件 教学环节及内容 一、故事引入，提示课题。 　　1.大家还记得我们熟悉的那个《狼来了》的故事吗？谁来给同学们讲一讲。 　　2.这个故事也是选自《伊索寓言》，今天我们就来学习这个故事。板书：《牧童和狼》齐读课题。 二、细读寓言，领会寓意。 　　(一)学习《牧童和狼》 1．集体读第一自然段，指名说一说你读懂了什么？ (主人公是牧童，任务是在村边放羊。闲得无聊，大喊“狼来了”，拿村民们的“惊慌失措”取乐。) 2．到底有没有狼？ (理解反问句：哪里有什么狼！注意它的标点，说说为什么不用“？”而用“！”。) 明明没有狼，孩子为什么说“狼来了”？ (理解“惊慌失措”，给“措”选择合适的字意)[来源:学科网ZXXK] 3．你觉得牧童“好几次”大叫“狼来了”，是什么行为？ ( 欺骗、撒谎、不诚实、不老实。) 4．引读第二自然段，村民们好几次上当受骗后，会怎么想？怎样说？ (村民们知道牧童在撒谎，不愿意再上当。) 5．以后村民们再听到“慌忙大叫”后，会怎样想？怎样做呢？牧童的结果会是什么？ 6．小组之间讨论：牧童是一个怎样的人？ 生：不诚实，经常说说谎。教师相机板书：不诚实，经常说谎[来源:Zxxk.Com] 7．集体朗读课文最后一段。 8．牧童说谎的结果是什么？教师相机板书：自食其果 指名朗读。 朗读指导：读后来牧童的话，声调要高，读出牧童惊慌失措，盼望着有人来帮他的心理。 现实生活中你遇到过类似的人和事吗？ 读了这则寓言，你想对那些说谎的人说些什么？对自己说些什么？ （二）学习《蝉和狐狸》 　　1.同学们还记得我们学过的《狐狸和乌鸦》的故事吗？谁来给大家讲一讲。 　　2.狐狸是非常狡猾的，今天我们学习的这个故事也与狐狸有关，它也使出了同样的手法又来欺骗别人了，不过，这回