三年级下册语文教案-《伊索寓言三则》 苏教版（2016）

《伊索寓言三则》名师教案 教学目标： 1.认识10个汉字，会写6个字， 理解“惊慌、说谎”等词语。 2.能正确流利，有感情地朗读课文。选一个自己喜欢的寓言故事，讲给别人听。 3.知道这三则寓言的寓意，能从寓意中获得教益，读懂每个寓言的最后一句话。 教学重点： 1.认识10个汉字，会写6个字， 理解“惊慌、说谎”等词语。 2.能正确流利，有感情地朗读课文。选一个自己喜欢的寓言故事，讲给别人听。 教学难点： 知道这三则寓言的寓意，能从寓意中获得教益，读懂每个寓言的最后一句话。 教学过程： 第一课时 一、谈话导入 1.《伊索寓言》是一部寓言故事集。相传为古希腊伊索作。从总体看，应是长期流传在古希腊的寓言的汇集。其中著名的有《狼和小羊》、《农夫和蛇》…… 2.学生自由表达自己的想法。 3.出示图片：狐狸 葡萄 4.狐狸：狐狸身体纤瘦，毛长且厚。狐狸拥有毛茸茸的尾巴。大多种狐狸耳朵大、直立、呈三角形。不同种类的狐狸颜色不同。 5.葡萄属木质藤本植物，小枝圆柱形，有纵棱纹，无毛或稀疏柔毛，叶卵圆形，圆锥花序密集或疏散，基部分枝发达，果实球形或椭圆形。 6.齐读课题《狐狸和葡萄》，观看图片。 二、初读课文，整体感知 1.朗读课文，画出生字词，读准字音、注意字形。读读课文，说说狐狸吃不到葡萄是怎么想，怎么做的呢？ 2.学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画。 三、生字认读，读准字音 学习本课的生字，认读：伊索寓言 一串葡萄 四、情景朗读，感知文本 导学：让我们一起走进课文吧！ 1.自由轻声朗读课文，把课文读通顺，读流利。想一想：这则寓言故事讲的是什么事？说明了什么道理？ 2.把课文读流利，比一比谁读得最好。 五、你说我听 1.葡萄是什么样子的？ 出示句子：垂下几串成熟的葡萄 2.狐狸看到葡萄是怎么想的？ 出示句子：一只狐狸看到了，馋得直流口水。他想尽了各种办法去够葡萄，但都是白费劲。 3.狐狸是怎么说的？ 预设：这些葡萄肯定是酸的，不好吃。 思考：狐狸的话是谎言，你怎样看待这个谎言？ 4.思考：葡萄是酸的吗？你怎样想的？ 5.这则故事说明了什么道理？ 预设：有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。 练习：“……却……”照样子说句子。 6.你在生活中有没有遇到过类似的事情呢？ 7.分享一下自己学完课文以后的感受。 六、学写生字 课文同学们读得真流利。现在我们拿出