三年级下册语文表格式教案-6“小伞兵”和“小刺猬” 苏教版

色河九年制学校小学 语文 课课时教学设计 三年级 主备人 张锋 组长签字： 总课时数： 16 课题 第一 单元（章）第6课第 2 课时： 教学目标 1．正确、流利、有感情地朗读课文，引导学生在种子成熟的季节去发现和认识种子，探索种子的秘密，进一步了解自然事物和现象，了解植物与人类生活的关系。2.学会善于观察事物，养成认真观察的好习惯。 重点 2．正确、流利、有感情地朗读课文，了解种子的传播途径。 难点 学会善于观察事物，养成认真观察的好习惯。。 教学准备 有关蒲公英和苍耳的资料，课件 教学环节及内容 一、自主检查，复习导入 1.听写生字词，纠正改错。2.指生分自然段朗读课文，回顾课文内容。　 二、细读课文，合作探究 。 1.秋天，蒲公英妈妈的孩子都长大了，是什么样子的，下面就请大家快速默读课文，看一看作者是怎样描写的？生默读思考。交流，学生可能会谈： 教师相机板书：小伞兵 白绒球。“小伞兵”指的是什么呢？（蒲公英） 练习感情朗读，课件配合演示。 2.小伞兵有个好朋友是谁呢？又是什么样子的呢？ 自由朗读相关语句，找一找苍耳的特征。 小苍耳——小小的——长满尖尖的刺——小刺猬。教师相机板书：小刺猬 尖尖的刺练习感情朗读。 3.一阵秋风吹来，小伞兵怎么啦？ 默读第三段，体会小伞兵的旅行。在课文中找出来。 教师小结：小伞兵的传播途径是风。教师相机板书：传播 风 4.“好朋友走了，小刺猬真羡慕呀！”“羡慕”是什么意思？ 练习感情朗读。指导朗读：读出羡慕的语气。班内交流朗读。 5.一天发生了什么事情呢？ 6.小伞兵和小刺猬在风伯伯的吹拂下来年春天就会从泥土里钻出来。你喜欢小伞兵和小刺猬吗？自由朗读。再次朗读，表达对小伞兵和小刺猬的喜爱之情。 四、拓展延伸 1.师：这个故事有意思吗？我们把这个故事讲给其他人听是不是很有意思?那怎么讲呢？那就是认真读课文，一定要认真读课文，才能讲好故事。现在请同学们一边读课文,一边想该怎么讲。 分小组练习复述故事，教师指导：（1）语言要通顺，所以第一步要熟悉故事情节。（2）加上动作，表情，可适当加入想象。 小组复述，评选出最佳故事大王，得一颗红五星。 2.同学们，你还知道什么方法传播植物的种子？(生各抒己见) 达标检测 一、多音字组词。 sǎn（ ）