三年级下册语文教案-《“小伞兵”和“小刺猬”》名师教案 苏教版(2016

《“小伞兵”和“小刺猬”》名师教案 教学目标： 1.认识5个汉字，会写7个字, 理解“挤满、飞翔”等词语。 2.能正确流利，有感情地朗读课文。 3.能借助形象生动有趣的内容了解种子的传播途径，激发探索植物奥秘的兴趣。 教学重点： 1.认识5个汉字，会写7个字, 理解“挤满、飞翔”等词语。 2.能正确流利，有感情地朗读课文。 教学难点： 能借助形象生动有趣的内容了解种子的传播途径，激发探索植物奥秘的兴趣。 教学过程： 第一课时 一、谈话导入。 1.你知道“小伞兵”和“小刺猬”分别是谁吗？ 2.学生自由表达自己的想法。 3.出示图片：蒲公英 苍耳 4.猜谜语进行介绍： 小小伞兵志气豪, 头顶白帽飘啊飘。 飘到天涯与海角, 四海为家任逍遥。（蒲公英） 5.介绍苍耳： 小小苍耳骑白马， 走到哪里哪是家。（苍耳） 6.齐读课题《“小伞兵”和“小刺猬”》，观看图片。 二、初读课文，整体感知 1. 朗读课文，画出生字词，读准字音、注意字形。读读课文，说说“小伞兵”和“小刺猬”是怎样旅行的？ 2.学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画。 三、生字认读，读准字音 1.下面是本课的生字，你能够认识它们吗？ 2.出示生字指读： 挤 满 飘 散 落 旅 软 3.注音领读。 4.重点认读：散“多音字” 5.小汉字们躲到词语中去了，你能找到它们吗？进行读词训练。 散开 擦过 白绒球 飞翔 亲热 降落伞 四、情景朗读，感知文本 导学：让我们一起走进课文吧！ 1.自由轻声朗读课文，一边读一边用笔画出对话的内容。思考：课文主要讲的是什么内容呢？ 预设： 第一部分（1-2）：“小伞兵”和“小刺猬”是好朋友。 第二部分（3-7）：他们分别离开妈妈，来到草地上。 第三部分（8）：他们完成了旅行，来年会变成蒲公英和苍耳。 2.朗读课文，说一说，“小伞兵”和“小刺猬”分别是谁？为什么要加引号呢？ 出示句子： 蒲公英妈妈的孩子都长大了。他们每个人头上长着一撮蓬蓬松松的白绒毛，活像一群“小伞兵”。许多小伞兵挤在一起，就成了一个圆圆的白绒球。 预设：小伞兵就是蒲公英妈妈的孩子。 出示句子： 小苍耳身体小小的，像个枣核，全身长满尖尖的刺。小伞兵亲热地叫他们“小刺猬”。 预设：小刺猬就是小苍耳。 3.“小伞兵”和“小刺猬”是什么关系呢？ 预设：他们是好朋友 提问：你是怎么知道的？ 4.“小伞兵”是怎样旅