六年级下册数学课件-2.2《比例的应用》北师大版(2014秋)(共16张PPT)

2019-04-04
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普通

资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学北师大版(2012)六年级下册
年级 六年级
章节 比例的应用
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 312 KB
发布时间 2019-04-04
更新时间 2023-04-09
作者 流浪客
品牌系列 -
审核时间 2019-04-04
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/21350869.html
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来源 学科网

内容正文:

比例的应用 数 学 整理与复习 1、什么叫比例? 2、什么是比例的基本性质? 3、什么叫解比例? 4、什么叫正比例?什么叫反比例? 表示两个比相等的式子,叫做比例。 在比例里,两个外项的积等于两个内 项的积 求比例中的未知项,叫做解比例。 判断下面各题的两个量成什么比例? 1、如果ab=5,那么a和b成( ) 2、如果x=6y,那么x和y成( ) 正比例 反比例 正比例 3、已知 = b,则a和b成( ) a 9 反比例 4、当4÷x=y时,x和y成( ) 5、如果 = ,a和b成( ) a 5 6 b 反比例 比例尺= 图上距离= 实际距离= 图上距离 实际距离 实际距离×比例尺 图上距离÷比例尺 ★ ★ ★ 在一幅地图上,用2厘米表示实际距离 12千米,这张地图的比例尺是多少? 2厘米 :12千米 答:这张地图的比例尺是1 :600000 。 = 2 :1200000 = 1 :600000 甲、乙两城的实际距离是500千米,如果画在比例尺是1:4000000的地图上, 应该 画多少厘米? 500千米=50000000厘米 50000000× 4000000 1 =12.5(厘米) 答:应该画12.5厘米。 在比例尺是1:400000的地图上,量得 A、B两地的距离是24厘米, A、B两地的 实际距离是多少千米? 24÷ 400000 1 = 24×400000 = 9600000(厘米) 9600000厘米 = 96千米 答:A、B两地的实际距离是96千米。 例题 一辆汽车2小时行驶140千米,照这样的速度,从 甲地到乙地共行驶5小时.甲乙两地之间的公路长多 少千米? 140 ÷ 2 × 5 = 70 × 5 = 350(千米) 想 这道题中涉及哪三种量? 哪种量是一定? 行驶的路程和时间成什么比例关系? 路程、速度和时间. 速度一定. 速度一定,路程和时间成正比例. 例题 一辆汽车从甲地开往乙地,每小时行70千米,5 小时到达.如果要4小时到达,每小时要行多少千米? 70× 5÷ 4 = 350 ÷ 4 = 87.5(千米) 想 这道题的路程是一定的,( )和( )成 ( )比例. 所以两次行驶的( )和( )的( ) 是相等的. 速度 时间 反 速度 时间 积 例题 一辆汽车2小时行驶140千米,照这样的速度,从 甲地到乙地共行驶5小时.甲乙两地之间的公路长多 少千米? 解:设甲乙两地间的公路长 千米. 140 2 5 = 2 = 140× 5 = 350 怎样检验这道题做得是否正确呢? 答:甲乙两地之间的公路长350千米. 变式 一辆汽车2小时行驶140千米,甲乙两地之间的公 路长350千米.照这样的速度,从甲地到乙地需要几 小时? 解:设从甲地到乙地需要 小时. 140 2 = 140 = 350×2 = 5 350 答:从甲地到乙地需要5小时. 用比例知识解答下面各题: 1、一个服装厂加工一批西服,原计划40人 做,15天完成。现在要想提前3天完成, 需要增加多少人? 解:设需要增加X人。 40×15 (X+40)×(15-3) = (X+40)×12= 600 X=10 答:需要增加10人。 2、用方砖铺地, 若用边长30厘米的方砖 铺地,需要320块;若改用边长40厘米 的方砖铺,则需要多少块? 解:设需要X块。 30²×320 = 40²× x x = 900×320 1600 x =180 答:需要180块。 3、一支工程队铺一段铁路,原计划每天铺 3.2千米,实际每天比原计划多铺25%, 实际铺完这段铁路用了12天。原计划用 多少天才能铺完? 解:设原计划用X天才能铺完。 3.2× X=3.2×(1+25%) ×12 3.2X=4×12 X=15 答:原计划用15天才能铺完。 食堂买3桶油用780元,照这样计算,买8桶油要 用多少元?(用比例知识解答) 解:设买8桶油要用 元. 答:买8桶油要用2080元. 做一做 780 3 = 3 = 780×8 = 2080 8 每桶油的单价一定,总价和数量成正比例. 同学们做广播操,每行站20人,正好站18行. 如果每行站24人,可以站多少行? 解:设可以站 行. 做一做 学生总

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