五年级下册语文教案-3、只拣儿童多处行（第一课时） 苏教版

语文 学科 五 年级（下）电子备课设计方案 总课时 7 教学内容 3、只拣儿童多处行（第一课时） 课型 新授课 教学目标 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。  2、能够正确、流利、有感情的朗读课文。  3、了解文章的叙述顺序，掌握课文的主要内容。 教学重点 理解“儿童不解春何在”的意思。   教学难点 感受春天的花儿和儿童是那么生机勃勃，那么令人快乐。 教学准备 多媒体课件 教学过程 二次备课 一、诗歌导入、巧设悬念  1、我们学习了《春光染绿我们双脚》这首诗，感受到长满绿树，开满了鲜花的大地是多么令人神往。现在老师请大家欣赏一首赞美春天的歌，想听吗？（播放《春天在哪里》）  2、你从歌曲的旋律和歌词中感受到了什么？（自由说） 3、你还知道有哪些诗赞美了生机盎然的春天呢？（生答）今天老师引导大家学习一句跟“春”有关的诗句“儿童不解春何在，只拣游人多处行。”师范写“拣”字。说说这句话意思。（指点：“解”是明白、知道。这句话意思是：儿童不知道春天在什么地方，但是却知道拣游人多的地方去游览。）  4、冰心奶奶认为这句诗也可以反过来说：“游人不解春何在，只拣儿童多处行。”这又是什么意思？（游人不知道春天在什么地方，只拣孩子多的地方去游览。）  5、了解作者。（课件出示作家卡片）（是谁“只拣儿童多处行”？“只拣儿童多处行”干什么？）  二、初读全文、理清文脉   （一）课件出示学习任务。  1、自由朗读课文，要求读准字音、读通句子。  2、检查自学情况。  A、出示生字词，指名读，正音。  特强调“浑身解数”的“解”读xiè。指导写“盈”字。  B、引词入文，理解词语。 烂漫：颜色鲜明而美丽（多用作春光烂漫）； 坦率，毫不做作。多用作天真烂漫。  释放：把蕴藏一冬的精力和力量毫无保留表现出来。  开得旺：开的旺盛。文中指海棠树开着密密层层的花，显得充满生机和活力。  成千盈百：盈：满，多。形容人多。也作“成百上千”。  坐无隙地：没有一点儿空地可以坐下来。形容人很多。  浑身解数：全身的本领。  忸怩：形容不好意思或不大方的意思。  3、文中写了哪些地方的儿童很多？  （1）同桌交流：颐和园门口――知春亭畔——玉澜堂  （2）谁能分别用文中的