二年级下册数学教案-第一单元 数数 第3课时 西师大版（2014秋）

数数练习课 第3课时 【教学内容】 教科书第6页练习一第1～4题。 【教学目标】 1. 能正确地数出万以内的数,知道万以内数的组成。 2. 正确地利用万以内数表达生活中的较大数,培养学生的数感。 3. 在参与数学活动中,培养合作与探究意识。 【教学重、难点】 1. 能正确地数出万以内的数。 2. 数“翻坎数”。 【教学具准备】 教师准备:课件、计数器。 学生准备:计数器。 【教学过程】 一、回顾引入 “数数”是建立在万以内数的认识基础上的,教科书首先通过回顾引出,然后先用小棒和计数器一个一个地数,突破“翻坎数”的难点;再用计数器一十一十地数,突出数的组成这个重点;在数数中巩固计数单位,在数数中认识万以内的数。 教师:同学们,关于数数,我们学习了些什么呢?[来源:学科网ZXXK] 酌情引导学生说出已学过的:10个一是一十、10个十是一百、10个一百是一千、10个一千是一万。万以内数的计数单位有“一、十、百、千、万”;每相邻两个计数单位之间的进率是10。 [设计意图:让学生进一步认识万以内数的计数单位,加深对计数单位之间的进率是10的理解。引导学生用自己的语言总结知识点,培养他们的表述能力。] 二、基本练习 教师:同学们真棒! 学会了这么多的知识,你们能用这些知识挑战老师带来的问题吗? 教师:今天老师带来了4道挑战题,分别是百分题、两百分题、三百分题和四百分题。每答完一题可以给自己加分,看看今天谁的分数最高。 1. 课件出示:100分题(练习一第1题) 让学生独立在书上填出答案,集体订正。全对的给自己记上100分。[来源:学科网ZXXK] 2. 课件出示:200分题(练习一第2题) 出示:三百九十九。 教师:谁来依次往后数3个数? 学生数数。[来源:学科网ZXXK] 教师:三百九十九过了是几? 你是怎么想的? 和同桌说说。 学生交流。 小组活动,完成练习一第2题其余的小题。 教师:现在以小组为单位,每个人数出一个数后面的三个数,一人数了第二个接着数,数得好的就给自己记上200分。 3. 课件出示:300分题(练习一第3题) 教师:现在进入300分题,同学们先在书上填出第3题的答案。 集体订正时让学生说说是怎么看的,订正完后,全对的给自己记上300分。 4. 课件出示:400分题(练习一第4题) 让学生独立读题,完成在书上。之后再让学生展示交流,这时老师引导学生,让学生