三年级下册语文教案-《十二次微笑》语文S版

《十二次微笑》名师教案 教学目标： 1.会认10个生字；会写12个生字；能正确读写“原谅、委屈、事项”等词语的意思。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，从一位乘客对空姐的态度的转变中，体会空姐真诚的服务所带来的理解和信任。 3.深入理解乘客的心理和态度的变化，体会文中对比手法的运用，学习课文以时间的推移和空间的转换无顺序的叙事方法。 教学重难点： 1.正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，从一位乘客对空姐的态度的转变中，体会空姐真诚的服务所带来的理解和信任。 2.深入理解乘客的心理和态度的变化，体会文中对比手法的运用。 教学过程： 第一课时 一、导入新课 1.微笑能让冰山融化，微笑能让石头开花，微笑能让人际关系更加融洽。老师最喜欢的就是同学们的笑脸了，同学们喜欢微笑的老师，还是生气的老师？ 预设： 喜欢微笑的老师。 2.微笑真的很神奇。古希腊哲学家苏格拉底曾经说过“世界上除了阳光、空气、水和微笑，我们还需要什么呢？”可见微笑的重要性。今天我们就来学习一篇关于微笑的课文。 2.板书课题。（板书：十二次微笑） 二、初读课文 1.出示任务提纲。 朗读课文，完成下列任务。 （1）认读生字。画出生字，标注拼音。 （2）了解大意。谁的故事？什么故事？ 2.学生自读课文，完成任务。 三、学习生字 1.学生自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。 提出要求： ①有不认识的字做好记号。 ②小组合作，用有效的方法解决不认识的字。 2.课文同学们已经读得很熟了。课文中的生字新词，你认识他们吗？ 出示生字，指读。 务 谅 弥 询 睬 临 委 屈 质 趟 3.出示拼音，品读生字。 4.生字组词，收集笑脸。 5.思考：读了课文，你知道了些什么？从整体上了解课文的主要内容。 预设：谁？空姐。干什么？用真诚的微笑打动旅客的故事。 四、朗读品味 1.自由朗读课文，出示朗读要求。 （1）自由读课文，把课文读正确、流利。 （2）小组之间分角色朗读课文。 （3）交流自己的读书体会。 2.指导朗读空姐和乘客的第一次对话，了解事情的起因。 乘客说：“请给我一杯水，我要吃药。” 空姐很有礼貌地说：“先生，为了您的安全，请稍等片刻。等飞机升空平稳飞行后，我立刻把水给您送来，好吗？” 预设： 抓住关键词，读出空姐的亲切有礼貌。 3.朗读空姐的第二次微笑，感受空姐的歉意。 她小心翼翼地把水送到