三年级下册语文教案-7 十二次微笑 （语文S版2016）

7 十二次微笑 教学目标： 1、 认读10个生字 ，会写12个生字。 2、 抓住重点词语理解课文中的关键句子。 3、 理解乘客的情绪变化，懂得是空姐的诚意换来了乘客的原谅和理解。 4、 通过学习课文，学会理解，学会宽容。 教学重点、难点： 1、 了解课文内容，体会课文表达的思想感情。 2、 体会文中重点语句的意思。 教学课时： 3课时 第一课时 教学目标： 1、 初读课文，掌握本课的生字新词。 2、 再读课文，理清文章的脉络。 教学过程： 1、 谈话导入。 同学们，我们前面学习了《我愿你是我女儿》《心中那盏灯》，短短一句话、普通一盏灯，使我们感受到师爱的可贵、父爱的可亲。今天我们再来学习一篇反映人与人之间真情的文章——《十二次微笑》， 看看课文中的主人公是怎样用真诚微笑换来理解与宽容的。 2、 初读课文，学习生字，掌握新词。 1、 指名分段朗读课文，其余同学画出生字及新词。 2、 评价朗读情况，注意纠正读音。 3、 卡片出示会认生字，多种形式读。 务 谅 弥 询 睬 临 委 屈 质 趟 4、 指导书写生字。 （1） 分类。 左右结构：项 杯 状 促 谅 临 上下结构：药 务 余 委 半包围结构：屈 质 （2） 观察字的各部分在田字格的的位置，练习书写。 （3） 指名在黑板上书写，师生纠正错误。 5、 出示词语，认读。 事项 乘务员 状态 急促 原谅 补偿 过失 委屈 小心翼翼 余怒未息 欣然接受 热情洋溢 6、 理解词语的含义。 疏忽：粗心大意；忽略。 延误：迟延耽误。 解释：说明含义、理由、原因等。 补偿：抵消（损失、消耗）；补足（缺欠、差额）。 3、 再读课文，理清文章脉络。 1、 以小组为单位讨论：每个自然段写了什么内容？ 2、 各小组内先相互交流，进行改进，并推荐代表准备发言。 3、 反馈学习情况。 讨论每个自然段写了什么内容，把内容相近的段落合并成一部分。（给文章分段） 第一部分（1~4）：由于空姐的一时疏忽，造成了乘客的不满。 第二部分（5~7）：接下来的旅途中，空姐尽力弥补过失，但还是不能求得乘客原谅。 第三部分（8）：由于空姐的十二次微笑，临到目的地前乘客最终决定将投诉信改写成表扬信。 4、 理清文章的写作顺序 1、 仔细默读诗文，你能否找出哪些词语标明了此次飞行的过