六年级下册科学教案-2.6《化学变化伴随的现象》 教科版

《化学变化伴随的现象》教案 【教学目标】 知识目标： 1、化学变化会伴随各种现象，根据这些现象可以初步判断物质是否发生了化学变化。 2、硫酸铜溶液和铁钉会发生化学反应，产生新的物质,并且能总结这个变化的现象。 过程和方法： 经历“提问—假设—检验”得出结论的科学探究方式。 情感态度价值观： 分辨现象与证据的关系，体会证据支持结果的重要性。 【教学重点】了解化学反应的一般现象 【教学难点】做好硫酸铜溶液和铁的化学反应实验 【教学准备】铁丝 镊子 硫酸铜溶液 试管 淀粉 碘酒 小苏打 白醋 针筒 塑料吸管 砂纸 已制备好的硫酸铜溶液和铁丝的反应（刚反应、一小时前、两个星期前、一个月前） 【教学过程】 一、导入 1、 我们生活在物质构成的世界里，物质总是在不断的变化，那么物质的变化可以分为哪两种类型？大家一起说。 （齐答：物理变化和化学变化） 板：化学变化 物理变化的特点是什么？化学变化的特点是什么？ 2、（生：物理变化只改变物体的形状、大小，不产生新的物质；化学变化是产生了新的物质。） 3、评价：说得很完整，前面的基础很好。 二、新课（硫酸铜溶液和铁发生发应） 1、化学变化在产生新物质时常常会伴随着一些现象，到底会伴随哪些现象呢？今天我们就来学习一下化学变化中伴随的现象。同学们打开书本p36-p37。认真看一遍课文，想想这篇课文分哪两个部分？ 板： 伴随的现象 2、用你们的姿势告诉我，你们已经看完了。你来说，你来说。（分成两个部分） 3、接下来我们先来学习书中的第一部分内容，观察硫酸铜溶液和铁钉的反应？ 板：硫酸铜溶液+铁 A、（出示硫酸铜溶液）瓶子里面装的是硫酸铜溶液，它是用硫酸铜晶体溶于水配制而成的，用镊子夹取晶体（注意：我们在夹取固体药品的时候要用镊子，不能直接用手去拿。）和同学们初次见面，请同学们仔细观察，描述你观察到的特点？ B、总结硫酸铜溶液是蓝色透明的液体。副板书：蓝色透明的液体 C、那另一种物质铁钉有什么特点？前面在铁生锈这一课我们已经学习了有关铁的特点，哪位同学来说说它的特点？ 4、（出示铁丝）今天我带来的是比铁钉更加细的铁丝，化学反应中一般我们会选用铁丝，因为它与液体的接触面比较大，容易反应，现象也明显。但是有一个缺点就是铁丝容易被氧化，表面会有一层黑色的物质，所以，我们在实验之前需要用砂纸把表面的黑色物质磨去，露出银白