三年级下册科学教案-2.1 果实和种子-苏教版

《果实和种子》教学设计 教学目标 知识与技能 1、能辨别什么是果实。 2、初步了解种子的构造。 3、知道种子萌芽的条件。 4、了解种子传播方式。 5、会观察、描述、记录自己的观察结果。 过程与方法 1、能用解剖的方法，利用放大镜对种子进行观察比较。 2、能用简单的语言或图画描述自己的观察结果。[来源:学*科*网Z*X*X*K] 3、能找出种子的相似之处。 情感、态度与价值观 1、意识到植物的一生是从种子开始的，应该珍惜生命，不损伤一草一木。 教学过程设计 一、导入 1、谈话设疑： 这节课老师给大家带来了苹果，如果把苹果当做一个家，这个家里边住着谁，长什么样子？ 新授 （一）什么是果实 1、苹果里有什么[来源:学科网ZXXK][来源:学科网ZXXK] 教师横切苹果，学生观察 总结什么是果实 很多植物会开花结果，种子藏在果实的里面。果实就是种子的家，它们保护着种子不会受到伤害。 3、课件出示水果和蔬菜，学生进行辨别 （二）观察种子的内部构造 1、谈话：同学们，种子里面是什么样的呢？你们想知道吗？ （1）我们怎样才能看到种子的里面呢？ （2）种子这么硬，怎么把它拨开来呢？ 2、谈话：老师已经为大家准备好了用水泡过的黄豆种子，下面就请大家把黄豆种子拨开，观察黄豆种子里面有什么？边观察边把看到的情形画在记录纸上。 3、学生观察。 4、教师巡视，鼓励学生细致地观察。为了观察得更清楚，适时提醒学生可以使用放大镜。 指导学生观察黄豆种子里面的每个部分，并适时提出一些问题：这是什么？像什么？„„[来源:学科网ZXXK] 5、学生分组汇报观察到的现象。各小组选出画得最好的，全班展示，教师肯定学生的发现，将部分学生画的图贴在黑板上。 6、提问：其他种子里面是不是也和蚕豆种子一样呢？拨开花生种子看看，里面有什么？ 7、学生观察。 8、学生汇报观察到的现象。 9、小结：花生、蚕豆、葵花子的种子和黄豆种子的结构是很相似的。其他种子里面基本是这样的。 （三）讨论种子萌发条件[来源:Zxxk.Com] 1、谈话：刚才我们已经观察了种子里面是什么样子的，那么如果把这些种子放在泥土里，是不是都能长成植物呢？你们觉得种子发芽需要什么样的条件？ 2、学生分组讨论。 （四）种子的传播方式 1、观看多媒体课件讲解各种植物的传播方式。 2、教师总结 三、课外拓展 植物的一生是从种子开始的，应该珍惜生命，不损伤