2.1百分数的认识（教学课件）数学青岛版五四制五年级下册 (共26张PPT)

百分数的认识 问题：哪个学校六年级学生视力情况好一些？ （可以先算每个学校六年级近视人数各占总人数的几分之几，再比较。） 近 视 人 数 ÷ 总 人 数 希望小学 光明小学 向阳小学 36÷144= — 4 1 27÷150= — 50 9 24÷120= — 5 1 怎么比较这3个 分数的大小呢？ 我会做 我 先 化 成 小 数，再 比 较。 4 1 = 0.25 50 9 = 0.18 5 1 = 0.2 0.25 ＞ 0.2 ＞ 0.18 4 1 50 9 5 ＞ ＞ 光明小学六年级学生视力 情况好些 1 我会做 我 先 通 分 再 比 较。 4 1 1 5 50 9 = = = 100 100 100 25 18 20 100 100 100 25 20 18 ＞ ＞ 4 5 50 1 1 9 ＞ ＞ 光明小学六年级学生视力情况好些 为了便于统计和比较，通常把这些分数改写成分母是100的分数来表示。 希望小学六年级学生近视人数占总人数的 ，就是 。 光明小学六年级学生近视人数占总人数的 ，就是 。 向阳小学六年级学生近视人数占总人数的 ，就是 。 4 1 — 100 25 — — — — 100 100 1 5 50 9 18 20 像上面这样表示一个数是另一个数的 百分之几的数叫做百分数。 因为百分数是一种特殊的比率关系，它的后项是一个固定的数100，所以百分数也叫百分率或百分比。 百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示，例如： 百分数怎么写？ 先写分子，再写百分号“%”。 写作25% 写作18% 写作20% 百分数怎么读？ 先读分母，后读分子。分母不能读作“一百”。 百分数的分子可以是小数也可以是大于一百的整数 14% 30.3% 99% 100% 120% 0.06% 读作：百分之十四 读作:百分之三十点三 读作:百分之九十九 读作:百分之一百 读作:百分之一百二十 读作:百分之零点零六 练一练 你会用百分数表示 — 、— 、— 吗？ 先写出来，再读一读。 100 100 100 16 120 75 你能说说上面这些百分数的具体意义吗？ 小学生的近视率是18%，就是说小学生近视的人数占全