五年级下册语文同步辅导 10 杨氏之子（人教新课标，含答案）

【精品】五年级下语文教辅（同步辅导及作业） 人教版新课标 10. 杨氏之子 辅导模块 一、习课文 　梁国杨氏子九岁，甚聪惠 。孔君平诣其父，父不在，乃⑤呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 　　 ①本文选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。 二、学译文 在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。” 三、认生字              惠   huì 曰 yuē   禽  qín 三、记词语 聪惠（聪慧） 杨梅 孔雀 家禽 四、学词语[来源:Z_xx_k.Com] ①本文选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。 ②甚：很。 ③惠：同“慧”，智慧的意思。 [来源:学科网] ④诣：拜见。 ⑤乃：就，于是。 ⑥示：给……看。 ⑦曰：说。 ⑧未：没有。 作业模块 ※课内同步作业※ 一、解释下面句子中带点的字。 　　1、孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。  诣：________           乃：________ 　　2、孔指以示儿曰。  示：________           曰：________ 　　3、未闻孔雀是夫子家禽。  未：________           闻：________ 参考答案：一、1、拜见 于是，就 2、给……看 说 3、没有 听说 二、按课文填空 1、《杨氏之子》选自南朝________的___________， 2、“聪惠”相当于现代的哪个词，______。 参考答案：二、1、刘义庆 《世说新语》 2、聪慧 三、翻译句子 1、孔君平诣其父 [来源:学科网ZXXK] ________________________________ 2、未闻孔雀是夫子家禽。 ________________________________ 参考答案：三、1、孔君平来拜见他的父亲。 2、我可没听说孔雀是先生您家的鸟。 四、理解句子： 1、梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 这句话起到了 ---__________的作用。 2、孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”这回答巧妙在哪里呢? _____________________________________。 参考答案：四、1、总起全文[来源:学#科#网Z#X#X#K] 2、说话婉转，礼貌，思维敏捷，语言机智幽默 五、仔细读下面的句子，回答问题。 　　孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 　　（1）对话意思：_____________________________________________________ 　　（2）对话精妙极了，妙在何处？ 　　___________________________________________________________________ 参考答案：五、（1）孔君平指着杨梅给杨家儿子看，说：“这是你家的果子。”杨家儿子答道：“没有听说孔雀是您家的家禽。” 　　（2）都根据人物姓氏来借题发挥，杨家儿子反应极快，才思敏捷。 六、课外拓展阅读    司马光七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃（去），光持石击瓮，（破）之，水迸，儿得活。  1.解释括号里的词。 （1）众皆弃去（        ） （2）破之（        ）  2.翻译下面的句子。    自是手不释书，至不知饥渴寒暑。    ____________________________________________________    3.“破瓮救人”的故事反映了司马光的机智聪颖。机智聪颖在某种程度上也是一种创新思维。创新思维的事例古今中外不胜枚举。请举一例。  ____________________________________________________ 参考答案：六、1. （1）去：离开 （2）破：击破  2.从此以后手不离书，以至到了不知饥渴寒暑的地步[来源:学&科&网Z&X&X&K]  3.如：曹冲称象；瓦特留心观察水沸腾发明蒸汽机  $$