四年级下册数学 同步辅导及作业 16 小数的性质II（沪教版，含答案）

【精品】四年级下数学教辅（同步辅导及作业） 沪教版 16. 小数的性质II 辅导模块[来源:学+科+网] 2、小数性质的应用（小数的化简） 【例题1】判断：不改变小数大小，下面哪些0可以去掉，哪些0不可以去掉？ 3.09         0.300         500 60.06        102.020       0.0040 7.00         100.00        0.4 解： 根据小数的性质， 0可以去掉：      0.300=0.3          102.020=102.02        0.0040= 0.004 7.00=7         100.00=100       0不可以去掉： 3.09       500 60.06      0.4 小结：遇到小数末尾有0的时候，一般可以去掉末尾的0，这个过程就是把小数化简。 【例题2】化简 0.70=（     ）      105.0900=（     ） 解：小数的末尾去掉零，小数的大小不变。所以 0.70=（0.7）      105.0900=（105.09） 【例题3】不改变大小，把下面各数改写成三位小数 0.2 =(     )    4.08=(      ) 解：小数部分的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。所以 0.2 =(0.200)    4.08=(4.080) 【例题4】写小数 12/1000 （ ） [来源:学科网] 25/100 （ ） 3/10+2/10 （ ） 35/100-15/100 （ ） 解： 12/1000=0.012 25/100=0.25[来源:Zxxk.Com] 3/10+2/10=0.5 35/100-15/100=0.20 作业模块 ※课内同步作业※ 1、填空： （1）0.0900化简后是（ ）。 （2）710/1000化简后是（ ），用小数表示（ ）。 （3）120个0.01化简后是（ ）。 （4）0.54改写成三位小数是（ ）。 （5）0.8000改写成两位小数是（ ）。[来源:学。科。网Z。X。X。K] 2、判断： （1）9=9.0=9.00=9.000。 （ ） （2）50个1/100等于5个1/10，等于500个1/1000。（ ） （3）带小数等于1。 （ ） （4）30.00元=3元。 （ ） （5）把0.05改写成四位小数是0.0500。 （ ） 3、比较下列各数的大小： 2.4（ ）1.9 3.57（ ）3.75 4.08（ ）4.080 6.199（ ）6.1 8.001（ ）8.01 9.999（ ）10 [来源:Z|xx|k.Com] 参考答案： 1、 （1）0.0900化简后是（0.09 ）。 （2）710/1000化简后是（ 71/100 ），用小数表示（0.71 ）。 （3）120个0.01化简后是（1.2 ）。 （4）0.54改写成三位小数是（ 0.540 ）。 （5）0.8000改写成两位小数是（0.80 ）。 2、√ √ × ×√ （1）9=9.0=9.00=9.000。 （ √ ） （2）50个1/100等于5个1/10，等于500个1/1000。（ √ ） （3）带小数等于1。 （ × ） （4）30.00元=3元。 （ × ） （5）把0.05改写成四位小数是0.0500。 （ √ ） 3、 2.4（＞ ）1.9 3.57（＜ ）3.75 4.08（= ）4.080 6.199（ ＞ ）6.1 8.001（ ＜ ）8.01 9.999（ ＜ ）10 $$