闽教版四年级上册信息技术课件：第6课 看几何图形，编排数学公式(共12张PPT)

第6课 看几何图形，编排数学公式 LOGO LOGO 学习任务 打开公式编辑器 创建公式、分式 我们在学习数学的过程中，将会接触越来越多、越来越复杂的数学公式和各式各样的算式。为了便于与别人交流数学，字处理软件提供了一个公式编辑器，供我们专用于输入、编辑公式或算式。 这节课的主要学习任务有： LOGO 探究活动 常用的算术运算符：＋、－、×、÷ 数字：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9 公式中常用的字母意义：a、b表示边长，h表示高，S表示面积。 几何图形 名称 面积公式 三角形 S= 长方形 S=a·b 平行四边形 S=a·h 正方形 S= LOGO 打开公式编辑器 1 编辑数学式子 将插入点光标定位在要插入公式的位置，单价菜单栏中的“插入”菜单，选择对象“命令 LOGO 在弹出的“对象”对话框中，选择“Microsoft公式3.0”，单击“确认”按钮 LOGO 认识公式编辑器窗口 2 编辑数学式子 公式编辑器窗口包含有菜单栏、工具区和工具栏。 工具区中的虚线框称为插槽，创建公式时，用于输入各种符号或文字。 LOGO 创建公式 3 编辑数学式子 公式：S=a·b包含了字母s、a、b，等号“=”及运算符“·”，其中字母和等号可以通过键盘 直接输入，运算符“·”则必须用公式编辑器输入。 打开公式编辑器，在插槽内按顺序输入“S=a”,接着单击工具栏中运算符号模板，选择运 算符“·”,然后输入字母“b”，最后，单击Word工作区的空白处，退出公式编辑器，长方形 面积公式就创建好了。 输入公式 LOGO 选择运算符 LOGO 创建分式 4 编辑数学式子 打开公式编辑器，单击分式与根式模板，选择分式形状 LOGO 在上插槽中输入分子“2”，下插槽中输入分母“5” 创建的分式如图 LOGO 教学反思 本课是以“编排数学公式”为载体，通过编辑数学公式的主题活动，介绍了创建与编辑数学公式和各种各样算式的方法。主要让学生了解公式编辑器窗口。本课主要让学生学会打开公式编辑器、认识公式编辑器窗口、创建公式及分式中输入相应的字符或运算符号。学习公式编辑器有助于提高学生的字处理编辑能力，便于与他人交流数学心得，让学生感受字处理软件的编辑数学公式的特殊功能。 本节课好的地方就是使用任务驱动法，通过小组合作的学习方式认识公式编辑器窗口，学会创建公式及分式，并输入相应