苏教版三年级上册语文教案：9寓言二则第二课时

施教时期　 年 月 日 教学内容 寓言两则[来源:学科网ZXXK] 共几课时[来源:学科网] 2 课型[来源:Z,xx,k.Com][来源:学&科&网Z&X&X&K] 新授 第几课时 2 教学 目标 1．正确、流利、有感情地朗读课文，理解词语的意思。扣住“威胁、毫不示弱、得意洋洋、喜笑颜开”等词语读出自己对寓言形象的理解。 2．懂得只为眼前的一点利益互不相让，争执不休，最终只会两败俱伤，让第三者得利的道理。 3．培养学生的概括能力；发展学生合理想象、创编故事的能力。 教学 重难点 重点：正确、流利、有感情地朗读课文, 能讲述这个成语故事。 难点：感悟课文内容, 知道与人相处时要懂得退让。 教学 资源 《伊索寓言》《自相矛盾》《掩耳盗铃》《南辕北辙》《亡羊补牢》等寓言故事。 预习 设计 1．朗读课文，把课文读正确、读通顺。 2．自学生字词。《习字册》上的生字描一个写一个，给生字组两个词语，完成《练习与测试》第三部分。 3．默读课文，思考《鹬蚌相争》的寓意。 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 第一板块：走近课文（3分钟） 1．观察课文插图，说说鹬的特点：嘴特别长。 2.交流自己眼中的蚌：外面是硬硬的壳，壳里是雪白的蚌肉。 3．齐读课题。 第二板块：预习展示（10分钟） ● 预习作业2：生字新词 (15分钟) 啄肉 夹住 威胁 毫不示弱 用尽力气 喜笑颜开 得意洋洋 1．朗读展示。 2．理解重点词语。 ★啄肉 夹住 （1）预设：两个词语都表示动作。分别是鹬和蚌。 （2）动作演示动词，表现出鹬“猛地啄肉”和蚌“牢牢夹住”。 ★ 威胁 要挟 （1）选一选。 因为狼吃掉了凯巴伯森林里的病鹿，所以解除了传染病对鹿群的（威胁）。 在帝国主义的（要挟）之下，清政府被迫签订了一系列丧权辱国的条约。 ★ 毫不示弱 预设答案： （1）一点也不表示比对方软弱。 （2）在困难面前，他毫不示弱，坚持并奋勇向前。 在运动会上，女生们毫不示弱，为班级争得了好名次。 ● 预习作业1：课文朗读(5分钟) 1．朗读展示。 2．在教师指导下练读。 第三板块：整体感知(3分钟) 【导学单1】 ①默读课文，思考问题：鹬和蚌之间发生了一件什么事？结果怎样?