三年级下册语文习题课件-11.煮书课后作业（A组-基础篇） 苏教版(共7张PPT)

△ 1 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着两个苍劲有力的大字——“煮书”。我感到很（奇特　奇怪　奇妙）：书只能读，怎么可以“煮”呢？ 一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在椅子上品茶。我指着条幅问：“爷爷，书放在锅里煮，不会煮坏啊？” 爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既然是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收啊！” 爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，就喜欢反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他写起诗来就得心应手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，很难把语文学好。” “爷爷，您看我该怎么‘煮书’呢？” “你可以从读课文入手嘛！那些课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句，好处（chù　chǔ）可多啦！肚子里的词儿多了，今后说话和写文章，还会犯愁吗？” 爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢！ 反复诵读品味，把书读熟读透 读的书多了，写起文章来就能得心应手 1.将文中括号里用得不正确的词语和读音用“\”划掉。 　　 2.联系上下文解释下列词语。 （1）煮书：______________________________。 （2）读书破万卷，下笔如有神：_____________ ________________________。 奇特 奇妙 chǔ 3.按要求填空。 （1）“疑惑不解”的反义词是_____________（在文中找）。 （2）“应”在字典里的解释有：a.接受，答应；b.回响，反响；c.应付，对待；d.适合，配合。“得心应手”一词中的“应”字应选第_____种解释；“热烈响应”一词中的“应”字应选第_____种解释。 豁然开朗 d b 4.选择本文的中心，在正确答案后面的括号内画“√”。 （1）书是精神食粮，是可以煮的。 （ ） （2）读好书时一定要做到反复诵读品味，这样说话、写文章的时候才能得心应手。 （ ） √ $$