三年级下册语文习题课件-11.煮书课后作业（B组-提升篇） 苏教版(共7张PPT)

1 一、什么是“煮书” 1．“煮”的字义是______________________________ ___________________________________________。 2．使“我”感到好奇的是：_____________________ ___________________________________________。 把食物或其他东西放在有水的锅里烧 书只能读，怎么可以“煮”呢 3．“我”认为“煮书”是(　　)，爷爷说“煮书”是(　　)，“煮书”的正确理解是(　　) A．把书放在锅里煮。 B．书煮熟了，才好消化吸收。 C．读书时反复诵读品味，把书读熟读透。 A C C 二、怎样“煮书” “你可以从读课文入手嘛！那些课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句，好处可多啦！肚子里的词儿多了，今后说话和写文章，还会犯愁吗？” 1．选段主要讲的是_____________和__________________。 “煮书”的好处 怎样“煮书”　 2．判断下列说法的正误。 (1)课文都是范文，是可以“煮”的。 (　　) (2)只要每天清晨起来，放声读上几遍课文，就可以把课文“煮”透。 (　　) (3)要想“煮”好课文，需要放声读上几遍，仔细品味一番。 (　　) √ × √ 3．“煮书”的好处是(　　　)(多选) A．能够更好地体会文章的情感。 B．可以牢记文章中的妙词佳句。 C．有利于我们今后说话和写文章。 4．拓一拓：补充下面有关“煮书”的名言。 (1)读书破万卷，_________________________________。 (2)书读百遍，___________________________________。 (3)读书有三到：______到、______到、______到。 ABC 下笔如有神 其义自见 心 眼 口 谢谢大家 $$