六年级下册数学一课一练-3.1 认识比例,理解比例的意义 青岛版（含答案）

3.1 认识比例,理解比例的意义 1.下面哪组中的两个比可以组成比例?把组成的比例写出来。 (1)2∶3和4∶6　　　　　(2)12∶3和1∶4　　　　　(3)6∶9和8∶12[来源:Zxxk.Com]   2.(1)学校操场上国旗的长是2.4米,宽是1.6米,长和宽的比是(　　　　)。 (2)教室墙上国旗的长是60厘米,宽是40厘米,长和宽的比是(　　　　)。 (3)这两个比能组成比例吗?为什么? 3. 用右图中的4个数据可以组成多少个比例? [来源:Z+xx+k.Com] 答案提示 1.(1)2∶3=4∶6[来源:学科网] (2)不能组成比例。[来源:学科网] (3)6∶9=8∶12 2.(1)2.4∶1.6　(2)60∶40[来源:Z。xx。k.Com] (3)能组成比例,因为比值相等。 3. 一共可以组成8个比例,分别是 6∶3=8∶4　 3∶6=4∶8　 6∶8=3∶4　 8∶6=4∶3 8∶4=6∶3 4∶8=3∶6 3∶4=6∶8 4∶3=8∶6 $$