三年级下册数学教案-1.2两、三位数除以一位数的笔算除法 青岛版

2.两、三位数除以一位数的笔算除法 · 教学内容: 青岛版教材P5-8，两、三位数除以一位数的笔算除法。 · 教学提示：教学中让学和主动去探索，为了突破重难点，让学生通过自己动手试商得出结论的过程，理解除法的算理。 教学目标: 1. 知识与能力： 探索并掌握三位数除以一位数商是两位数的除法的计算方法。 2. 过程与方法： 能结合具体情境发现有价值的数学信息，提出数学问题并解决，经历探究两三位数除以一位数的计算方法的过程，体验计算策略的多样性。 3. 情感态度价值观： 培养独立探索、大胆尝试及在合作交流中共同学习的意识与能力；在学习过程中感受成功体验，激发学习兴趣。 重点、难点： 重点：掌握两、三位数除以一位数的笔算方法和技巧。 难点：理解两、三位数除以一位数的算理。 · 教学准备 教师准备：多媒体课件、小黑板 学生准备：练习本、完成前置作业。 · 教学过程 （一）新课导入： 谈话：同学们，上节课我们一起去了大型的国际果蔬博览会参观，今天果农们又来邀请我们去做客了。你看，葡萄园的村长伯伯和枣庄的叔叔在招手欢迎大家呢，走吧，今天老师就带着大家走进葡萄园，走进枣庄。（出示课件：美丽的葡萄园果实累累，教材第5页的情境图） 设计意图：当葡萄园的视频展现到大家面前的时候，孩子会一下子走进去，进入状态，加上老师适时的语言会吸引孩子的注意力，课程也会很好地展开。 （二）探究新知： 活动一：结合情境，提出问题 ［出示课本情境图］ 师：请同学们仔细观察画面，说说你看到了什么，想到了什么？ ［学生自由交流］ 师：你能提出哪些问题？ ［学生交流，根据学生的回答板书］ 在学生提出的问题中选出两个问题： 1．平均每个葡萄园产葡萄多少吨？ 2.装395千克大枣需要多少个箱子？ 设计意图：让学生自己去通过观察发现问题，自己去解决同学或自己发现的问题，学生学习的积极性很高。进而自己解决问题，提高他们的自信心。 活动二：解决问题 师：我们先来看“平均每个葡萄园产葡萄多少吨？” 学生合作探究（老师巡视，和学生交流） [学生自己列出算式，尝试计算] 小组汇报。 生：我们组认为应该用156÷4，因为一共有4个葡萄园，去年一共生产了156吨的葡萄，要求平均每个葡萄园产葡萄的吨数就用除法，所以是156÷4。 师：你能估算一下156÷4的结果吗？ 生：160÷4=40，平均每个葡萄园产葡萄不