四年级上册数学课件-8《条形统计图》 青岛版(共14张PPT)

1 条形统计图 教学目标 1、通过实例进一步认识条形统计图（一格表示多个单位），能用条形统计图清晰地表示数据。 2、经历了一格表示一格单位到一格表示多个单位。 3.体验确定一格代表几个单位最合适。 3 4 2021/2/10 苏教版四年级数学 5 交流读图信息 （1）从图中知道了有哪些国家参与了世界博览会主办城市的竞争？ （2）各申办城市在第一轮投票中各得了 多少票？ 6 （3）条形统计图包括哪些部分？ 每部分分别有什么作用？ （4）条形统计图是怎样表示数据的？ 7 （3）条形统计图包括哪些部分？ 每部分分别有什么作用？ （4）条形统计图是怎样表示数据的？ 根据条形统计图，你能提出什么问题？ 观察统计图，完成统计表，并回答问题。 某地区植树造林情况统计图 80 70 60 50 40 30 20 10 0 （1）1格代表多少公顷？ （2）2011年的造林面积是2010年的多少倍？ （3）你知道植树造林的好处吗？ 答案：（1）10公顷。（2） 2倍。（3）植树造林有利于减少大气中二氧化碳的含量，保护环境。 2007-2011年平安车行汽车销量统计图 （1）1格代表多少辆？ （2）汽车销量呈什么趋势？这说明了什么？ （答案： （3）你还获得了哪些信息？ （答案：2011年的汽车销量是2007年销量的2倍多，越来越多的人在购买汽车，汽车市场还有很大的潜力） 答案：（1） 50辆。 （2）汽车销量呈逐年上升的趋势。说明越来越多的人使用汽车，汽车制造商需要加大投产规模以满足你们市场的需要。 （3）2011年的汽车销量是2007年销量的2倍多，越来越多的人在购买汽车，汽车市场还有很大的潜力。 调查本班同学从家到学校步行所用的时间，并填写下表。 四年级_____班同学从家到学校所用时间统计表 所用时间 合计 10分钟以下 10~19分钟 20~29分钟 30及30分钟以上 人数 根据上表完成下面的统计图 四年级_____班同学从家到学校所用时间统计图 30及30分 钟以上 10以下 26 24 22 20 18 16 14 12 10 8 6 5 4 2 0 10~19 20~29 时间 年 月 人数/人 5 15 5 7 32 （1）1格代表