五年级上册数学教案-《1.1 小数乘法》北京版

《1.1 小数乘法》教案 教学目标 知识目标： 在观察比较中，运用所学的知识，掌握小数乘整数的计算法则，并能理解小数乘法的意义。 能力目标： 在学习知识中培养学生观察、比较、总结概括的能力。 态度、情感、价值观： 培养学生认真思考、仔细计算的学习品质。 教学重点 理解小数乘以整数的意义，会正确计算小数乘以整数。 教学难点 确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法。 教学过程 一、复习引入 （5分钟 ） 3 30 [来源:学。科。网Z。X。X。K] 300 3000 6 60 600 6000 × 2= 观察上面的一组算式，回答下面问题： 1、由上往下看，一个因数不变，另一个因数怎样变化？积又怎样变化？ 2、由下往上看，一个因数不变，另一个因数怎样变化？积又怎样变化？ 3、小结：通过我们观察知道了，一个因数不变，另一个因数扩大或缩小多少倍，它的积也应该扩大或缩小多少倍。 二、新授（18分钟） 1．理解小数乘以整数的意义。[来源:Zxxk.Com] （1）出示例1主题图：通过观察，你知道了哪些数学信息？能提出什么数学问题？ （2）3听橘汁多少钱？口答列示：4×3=12元 4×3表示什么？ （3）买6个水杯需要多少元钱？怎样列式？ （4）2.8×6表示什么意思？ （5）小数乘以整数与整数乘法的意义相同吗?是求什么？ 小结：小数乘以整数的意义和整数乘法一样，就是求几个相同加数和的简便运算。 （6）练习：说出下面各式的意义。 0.8×4 63×6 7.7×12 2、学习小数乘以整数的计算法则。 （1）那这道题怎样算呢？ （2）学生动手尝试列竖式； （3）汇报（注意说清算理） 　　　　　　2．8 扩大10倍 2 8 × 6