五年级上册数学教案-1.1《小数乘法1》北京版

《小数乘法1》教案 教学目标 1、学生掌握小数乘法的计算方法，能正确地进行计算。 2、理解算理，正确的确定积的小数点位置。 教学重点 理解掌握小数乘法的计算法则。[来源:学|科|网Z|X|X|K] 教学难点 正确的确定积的小数点位置。 教学过程 一、创设情境，激发兴趣。 1、出示主题图引发思考，提出相关的问题。（从图上你能获得哪些数学信息？） 2、引出例题。 二、利用迁移，探索新知。 例题1图（书） 周末，爸爸妈妈和芳芳一起到超市购物。买2根跳绳，3个水杯，再买一箱苹果。 （一）复习整数乘法的意义：买2根跳绳多少元？ 求2个4的和用乘法计算比较简便：单价×数量 ＝总价[来源:学§科§网] 2×4＝8（元） （二）小数乘整数的计算方法： 3个水杯多少元？ 1、求3个3.2的和同样可以用乘法计算：3.2×3 2、组织学生分组研究计算方法。 3、组织交流： （1）可以化成小数加法计算。 3.2﹢3.2﹢3.2﹦9.6 （元）[来源:学科网ZXXK] （2）可以将3.2元化成32角，转化成整数乘法计算： 3.2元﹦32角 3 2[来源:学#科#网] × 3 9 6 96角﹦9.6元 （3）应用积的变化规律： 3.2×3﹦9.6（元） 3 . 2 扩大10倍 3 2 × 3 × 3 缩小10倍 9 . 6 9 6 观察算式，因数有几位小数？积有几位小数？它们之间有什么联系？ 明确：当一个因数是整数，另一个因数有几位小数，就从积的右面起数出几位，点上小数点。 （4）买一箱苹果应付多少元？ 1、列式：4.98×5﹦ 2、小组交流应怎样计算。 3、组织交流算法。4 . 9 8 （扩大100倍） 4 9 8 × 5 × 5 2 4 . 9 0 缩小100倍 2 4 9 0 小数末尾的0可以去掉。 三、完成教材第3页的练一练。 1、先涂一涂，再填写。 2、组织交流，小数乘法怎样计算？[来源:Zxxk.Com