五年级下数学教案-第一单元 第1节　折纸 北师大版

第1节　折纸 教材第2～4页的内容。 1．经历探究异分母分数加减计算方法的折纸操作与通分的活动过程，理解计算道理，体验分数直观模型和数学“转化”思想在解决问题中的运用。 2．能正确地进行异分母分数加减法计算及解决有关的实际问题。 3．通过数学活动渗透转化、建模等数学思想，提高学生解决问题的能力，激发学生学习数学的兴趣，并让学生在学习活动中获得积极的、成功的情感体验。 重点：探索异分母分数加减法的计算方法。 难点：把分母不同的分数通过通分化成分母相同的分数。 师：教材中的情境图制成的课件，实物投影仪。 生：每人准备两张大小完全一样的正方形纸，彩笔。 师：折纸发源于中国，是一种有益身心、开发智力和思维的活动。在大部分的折纸比赛中，多数要求参赛者用一张无损伤的完整正方形纸张折出作品。淘气和笑笑合作参加了折纸比赛，我们一起来看一下现场情况。(相机板书课题并出示教材中的情境图) 设计意图：由折纸比赛引入，激发学生的学习兴趣。通过这一情境，为后面学生的动手画图活动奠定基础。 师：观察教材情境图，你得到了哪些数学信息？ 生1：笑笑折小船用了这张纸的。 生2：淘气折小鸟用了这张纸的。 师：根据这些数学信息，你能提出哪些数学问题？ 生3：他俩一共用了这张纸的几分之几？ 生4：笑笑比淘气多用了这张纸的几分之几？ 一、探究异分母分数加法的算法和算理 1．师：我们先来解决第一个问题，他俩一共用了这张纸的几分之几，应该怎样列式？ 生：＋ 2．师：请大家仔细观察，这个算式和我们以前学过的分数加法有什么不同？ 生1：以前学习的分数加法，分母相同，但这两个分数的分母不相同。 师：怎样计算同分母分数加减法？ 生2：同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。 设计意图：通过复习同分母分数加减法的算法，为本课所学内容奠定基础。 3．师：复习完同分母分数相加减的知识后，今天我们就先来学习异分母分数加法。(板书：异分母分数加法) 4．师：现在请大家利用手里的正方形纸折一折、涂一涂、算一算，也可以尝试用其他方法来试一试如何计算。 (学生进行独立尝试，师注意巡视。) 5．小组讨论，全班汇报。 师：谁来说一说你的探索过程？ 预设1：通过折纸、画图看出结果是。，涂色部分一共就是3份，即涂色部分占这张纸的，再将同一个正方形纸平均分成4份，用蓝色涂出其中的。将正方形纸平均分成2份，用粉色涂出其中的 预设2：我先根据分数的