五年级上册科学教案-4.8 设计制作小赛车 l 教科版

《设计制作小赛车》教案 【教学目标】 1.知识与技能 通过制作小赛车，并参与赛车比赛活动，培养和锻炼学生的动手能力、思维能力、表达能力等，促进学生合作、交流，共同提高理论与技能水平。 2.过程与方法 通过设计、制作、试验、反思等环节，让学生参与探究和实际操作。 3.情感态度和价值观 展示赛车场景，分析赛车场上的安全事故，让学生探讨预防赛车安全事故的方法，以增强学生的交通安全意识。 【教学重点】 通过设计和制作小赛车，让学生自觉和有目的地经历设计的过程和动手制作的过程。 【教学难点】 初步掌握一般设计程序，体验设计的意义。 【教学方法】 实验法、探究法 【课前准备】 制作赛车的材料和工具 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、导入新课[来源:学科网ZXXK] 车辆随着科技的发展也在不断的变革，今天让我们先认识一些新型车辆。例如：太阳能汽车是用太阳能电池板获取电能，用电动机推动的车；月球车是为了人类探索月球的需要，适应月球上特殊条件设计的车；卡丁车是一种新型的比较安全的小赛车，是为了满足更多人想参加赛车的愿望而设计的。 同学们最喜欢哪种车辆呢？大多数同学都很喜欢小赛车，今天就让我们设计制作一辆小赛车。 二、合作探究 下面，让我们从以下几个方面探究，一起设计制作小赛车。 （一）工程师怎样设计小赛车 在设计制作小赛车时，工程师是从什么方面着手的呢？ 设计要求 真正的赛车时速要达到300千米以上，同时要尽量做到平稳、安全。 考虑因素 动力要大、空气阻力要小、轮胎不打滑、不会翻车 图示展示。设计力量很大的发动机；轮胎的设计可以增大摩擦力避免打滑；设计流线型车身，使阻力减到最低；车身最低，轮与轮之间的距离较宽，可以使行驶稳定。 设计赛车的程序：1.明白设计什么，用途是什么；2.收集想法，研究会遇到什么问题，能不能解决；3.选出最好的想法，进行设计；4.思考设计方案还能作哪些改进。 （二）设计制作小赛车 我们能不能像工程师一样设计制作一辆小赛车呢？ 设计名称 设计小赛车 设计任务 1.车身不能超过25厘米；2.用橡皮筋或气球做动力；3.行驶的路程要尽量长。 考虑因素 怎样增大小赛车的动力和延长动力作用于小车的时间？怎样克服轮子打滑的问题？怎样减轻小车的重量？小车哪些地方的摩擦力是有害的？怎样减小它？ 解决所要考虑的因素： 1.在规定的尺度内尽量加长了车身，就要增加橡皮筋的长度，从而增加了动力。 2.车轮粗糙一点，车子稍重一点。 3.选择较轻的材料做车架。 4.转动轴的摩擦力是有害的，可以加润滑油。 设计小车 根据设计任务和考虑因素设计小车，还要注意设计重点是增大动力和减少阻力。 根据这些出示“飞驰号”小赛车设计方案 动力材料 橡皮筋或气球 车体材料 泡沫塑料或车板 设计草图 展示不同类型的小赛车：例如筷子小车、立杆式小车、螺旋桨小车和喷气小车。 比较不同类型小赛车的特点[来源:Z§xx§k.Com] 特点 筷子小车 在规定的尺度内尽量加长了车身，增加了橡皮筋的长度，增加了动力，也减轻了重量。 立杆式小车 避开了橡皮筋对车身的限制。 喷气小车 用泡沫塑料做车板，使小车重量最轻。 螺旋桨小车 用塑料瓶做车身，本身重量轻，安螺旋桨又恰到好处。 （三）展示我们制作的小车 注意事项：制作和测试时一定要注意安全。 展示我们制作的小赛车。 三、拓展延伸 赛车运动距今已有超过100年的历史。最早的赛车比赛是在城市间的公路上进行的。许多车手因为公路比赛极大的危险性而丧生，于是专业比赛赛道应运而生。第一场赛车比赛于1887年4月20日在巴黎举行。 世界赛车界公认，摩纳哥的街道赛道、乡村公路组成的勒芒赛道、高速的印第安纳波利斯椭圆赛道和最具代表性的纽博格林赛道是世界上最著名的四大赛道。 四、课堂小结 设计制作赛车时，要综合考虑很多因素，同时在制作过程中也体会到了动手的乐趣。 五、本课测评 （一）填空 1.真正的赛车时速要达到（300千米）以上，同时要尽量做到（平稳、安全）。[来源:学|科|网] 2.（卡丁车）是一种新型的比较安全的小赛车。 3.设计小赛车重要的两点是（增大动力），（减少阻力）。[来源:Zxxk.Com] （二）选择 1.（C）用泡沫塑料做车板，使小车重量减到了最轻。 A.筷子小车 B.立杆式小车 C.喷气小车 D.螺旋桨小车 2.轮胎与地面的力是（D）。 A.重力 B.反冲力 C.弹力 D.摩擦力 六、家庭作业 课后，以小组为单位，举办一个赛车会。 【板书设计】 设计制作小赛车 设计要求、考虑因素、设计程序 设计我们的小赛车 展示小赛车 【教学反思】 本课是五年级上册科学第四单元的