五年级上册科学教案-5.4-8设计小赛车 教科版

小学导学式备课表 科学 学科 五 年级 上 册 第四 单元 第8 课时 学习内容 设计小赛车 学习目标 1、技术设计具有一定的程序；技术设计需要运用科学概念、相互交流和执行程序。 2、设计和制作小赛车。 3、关心科技新产品、新事物，意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处； 4、发展对技术设计和动手制作的兴趣，激发创新精神；尊重自己和他人的劳动成果。 学习重点 设计制作小赛车。 学习难点 意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处。 学习准备 学生准备：制作小赛车的材料和工具。 学习过程 学习指导 一、导入 1、（观察各种车的图片）思考：这些车的设计有什么特点？ 2、给同伴介绍自己了解的汽车知识 3、明白课题 二、工程师怎样设计赛车 1、看图片，了解：真正的赛车的设计要求 2、观察、讨论分析：86页图中，这辆车的哪些设计特点符合要求？ 3、交流汇报。 （1）轮胎很宽，可以增大摩擦力，避免打滑 （2）设计力量大的发动机。 （3）车身重心很低，轮与轮之间的距离较宽，行使稳定。 （4）车身流线型，阻力减到最低。 三、设计我们的小赛车 1、思考：我们设计小赛车时，要考虑哪些问题呢？ 2、明确挑战任务，讨论设计方案 3、交流设计方案，再改进， （可参考88页图片） 四、课后动手完成制作 一、导入 1、出示各种车的图片，提问：请你说一说这些车的设计有什么特点？ 2、补充介绍一些新型的、应用不同领域的汽车知识 3、揭题：我们也来当当小工程师，设计制作一辆赛车 板书：设计制作小赛车 二、工程师怎样设计赛车 1、提问：真正的赛车是怎样的呢？ （出示赛车的图片）讲解：“真正的赛车时速要达到300千米以上，同时要尽量做到平稳、安全。” 2、以86页的赛车为例，指导学生分析赛车的设计特点 3、组织汇报 三、设计我们的小赛车 1、讲解：工程师设计赛车的一般程序 2、提问：同学们自己设计小赛车要考虑哪些问题呢？ 3、出示挑战任务 （1）车身长不能超过25厘米； （2）用橡筋或气球作动力； （3）行使的路程要尽量长。 4、指导学生讨论设计方案。 提示：制作、测试都要注意安全 教后反思： 备课人 $$