五年级科学上册教学课件-4.8设计制作小赛车-教科版(共19张PPT)

设计制作小赛车 1 3 板书设计 5 教材 2 教学过程设计 4 反思与自评 6 说课内容 教学目标、重难点 学情分析 教学目标、重难点 学情分析 教学过程设计 板书设计 反思与自评 课本教材 本节课教学选自教科版小学五年级下册第四单元《运动与设计》的第8课时《设计制作小赛车》。 教学目标、重难点 学情分析 教学过程设计 板书设计 反思与自评 教材 学情分析： 1、科学概念的储备，动手探究的科学能力。 2、学生对技术与工程领域设计缺乏认识。 本课教学目标 技术设计具有一定的程序，需要运用科学概念、相互交流和执行程序。 科学探究 科学概念 科学态度 设计和制作小赛车。 发展对技术设计和动手制作的兴趣，激发创新精神。 教学目标 实验内容设计 实验方法设计 教学过程设计 实验板书设计 反思与自评 科学、技术、社会与环境目标 了解人类和社会的需求是科学技术发展的动力，技术的发展和应用影响着社会发展。 教学目标、重难点 学情分析 教学过程设计 板书设计 反思与自评 教材 教学目标、重难点 学情分析 教学过程设计 板书设计 反思与自评 教材 实验教学目标 实验内容设计 实验方法设计 教学过程设计 实验板书设计 反思与自评 教学重点 学生的制作的技术较难达到设计的要求。 教学难点 设计制作小赛车。 教学目标、重难点 学情分析 教学过程设计 板书设计 反思与自评 教材 教学目标、重难点 学情分析 教学过程设计 板书设计 反思与自评 教材 3 总结拓展 设计制作我们的小赛车 激趣导入 1 2 实验教学目标 实验内容设计 实验方法设计 教学过程设计 实验板书设计 反思与自评 教学目标、重难点 学情分析 教学过程设计 板书设计 反思与自评 教学目标、重难点 学情分析 教学过程设计 板书设计 反思与自评 教材 实验教学目标 实验内容设计 实验方法设计 教学过程设计 实验板书设计 反思与自评 教学目标、重难点 学情分析 教学过程设计 板书设计 反思与自评 教材 动力材料：气球、橡皮筋、螺旋桨。 车身材料：易拉罐、塑料瓶、纸盒、筷子、泡沫板、轮胎等。 教学目标、重难点 学情分析 教学过程设计 板书设计 反思与自评 （一）激趣导入 观看视频思考：赛车在结构上有什么特点，这样设计的目的是什么？ 教材 实验教学目标 实验内容设计 实验方法设计 教学过程设计 实验板书设计 反思与自评 教学目标、重难点 学情分析 教学过程设计 板书设计 反思与自评 教材 教学目标、重难点 学情分析 教学过程设计 板书设计 反思与自评 教材 （二）设计制作我们的小赛车 实验内容设计 实验方法设计 教学过程设计 实验板书设计 反思与自评 实验教学目标 交流改进设计方案 制作小赛车 展示小赛车 教学目标、重难点 学情分析 教学过程设计 板书设计 反思与自评 教材 实验教学目标 实验内容设计 实验方法设计 教学过程设计 实验板书设计 反思与自评 教学目标、重难点 学情分析 教学过程设计 板书设计 反思与自评 教材 教学目标、重难点 学情分析 教学过程设计 板书设计 反思与自评 教材 （1）交流改进设计方案 教材 实验教学目标 实验内容设计 实验方法设计 教学过程设计 实验板书设计 反思与自评 教学目标、重难点 学情分析 教学过程设计 板书设计 反思与自评 教材 教学目标、重难点 学情分析 教学过程设计 板书设计 反思与自评 教材 （1）交流改进设计方案 明确目的 解决问题 择优想法 改进方案 教材 实验教学目标 实验内容设计 实验方法设计 教学过程设计 实验板书设计 反思与自评 教学目标、重难点 学情分析 教学过程设计 板书设计 反思与自评 教材 教学目标、重难点 学情分析 教学过程设计 板书设计 反思与自评 教材 （2）制作小赛车 1、动力系统：气球、橡皮筋， 2、车身：不能超过25厘米， 3、分工合作抓紧时间（8分钟）。 操作注意安全!!!!! 教材 实验教学目标 实验内容设计 实验方法设计 教学过程设计 实验板书设计 反思与自评 教学目标、重难点 学情分析 教学过程设计 板书设计 反思与自评 教材 教学目标、重难点 学情分析 教学过程设计 板书设计 反思与自评 教材 （3）展示小赛车 教材 实验教学目标 实验内容设计 实验方法设计 教学过程设计 实验板书设计 反思与自评 教学目标、重难点 学情分析 教学过程设计 板书设计 反思与自评 教材 教学目标、重难点 学情分析 教学过程设计 板书设计 反思与自评 教材 （3）展示小赛车 教材 实验教学目标 实验内容设计 实验方法设计 教学过程设计 实验板书设计 反思与自评 教学目标、重难点 学情分析 教学过程设计 板书设计 反思与自评 教材 教学目标、重难点 学情分析 教学过程设计 板书设计 反思