五年级上册科学教案-2.4 光的反射 l 教科版

《光的反射》教案 【教学目标】 1.知识与技能 （1）光碰到镜面而改变传播方向，被反射回去，形成反射现象。 （2）认识反射光也是直线传播的。 （3）了解光在一些物体表面可以发生反射。 2.过程与方法 （1）通过实验、观察、探究、交流等方法，理解光的反射及运用。 （2）制作简易潜望镜。 3.情感态度和价值观 （1）认识到自然事物的变化是有规律的，人们掌握了自然规律就能更好地生产和生活。 （2）培养学生善于观察实验、善于思考、善于动手的能力。 【教学重点】 认识光的反射及运用。 【教学难点】 学会画光的传播路线。 【教学方法】 实验法 【课前准备】 手电筒、玩具、平面镜 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、导入新课 蓝球在地上是可以弹起来的，弹起来的时候路线是有规律的，你观察过吗？假如光在进行中也被一个物体挡住了，它也能像蓝球那样弹回去吗？这个路径你能看到吗？它也有规律可寻吗？ 这节课，我们就来看看，光被挡住的时候发生了哪些有趣的事情。 二、新课学习 1.照亮目标 活动一： [来源:学,科,网] 活动名称 用手电筒的光照亮书本 活动器材 手电筒、书本 活动内容 打开手电筒的开关，让光从上往下照射桌子上的书，并画出光的传播路线。 画出光的传播路线图。 描述：因为光是直线传播的，所以打开手电筒，手电筒的光可以直接照射到书本上。 活动二 活动名称 让手电筒的光射到立起来的书本上 活动器材 手电筒、书本、镜片 活动内容 不改变手电筒的位置，把书本立起来，光怎样能照射到书本上呢？画出我们采用的方法和光的传播路线 画出传播路线图。这里借助了辅助工具——镜片。 描述：先找来一个辅助工具镜片，首先让手电筒的光照射到镜片上，当光碰到镜片被挡了回去改变了传播路线，光就能照射到书本上。 活动三 活动名称 让手电筒的光照亮阴影里的玩具[来源:Zxxk.Com] 活动器材 手电筒、书本、镜片 活动内容 不改变手电筒的位置，想办法照亮阴影里的玩具吗？画出我们的方法和传播路线。 画出传播路线图。这里借助两面镜子作为辅助工具。 描述：手电筒的光射到一面镜子时，光被挡住了，反射回去的光被照射到另一面镜子上，光改变了传播路线，就可以照亮阴影里的玩具了。 结论：光是沿直线传播的。可是当我们用一面镜子挡住光的去路时，我们会发现光改变了传播方向。 2.运用光的反射 光碰到了镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，也叫反光。反射光也是直线传播的。 为什么汽车反光镜能使驾驶员看到车后面的情况？汽车反光镜是一种凸面镜，也叫凸镜。射到凸镜上的光，经凸镜反射后不能汇于一点，而是变得发散开来，这样就能看到汽车后面的情况。 为什么医生用的额镜可以看到耳朵内部的景象？医生用的额镜是一种凹镜，就像手电筒小电珠后那个银亮的反光碗，它能把灯泡发出的光集中反射到病人的耳中，使医生能看清楚耳道中的情况。 照明灯上为什么要装灯罩？这都是利用的光的反射原理。灯罩可以把灯泡向上的光反射到下方，和本来向下的光线合在一起，增加亮度。 教室的墙壁为什么要涂成白色？墙壁涂成白色是因为白色物体反光较强。 大家都知道潜望镜，潜望镜常用于潜水艇、坑道和坦克内用以观察敌情。它利用了光的二次反射原理。 让我们一起来制作潜望镜，制作方法： ①准备两块小镜子。 ②用硬纸片做两个直角弯头圆筒，直径比小镜子稍大。 ③在纸筒的两直角处各开一个45°的斜口，将两面小镜子的镜面相对插入斜口内），用纸条粘好，再把两个直角圆筒套在一起，即成一个简单的潜望镜。 科学家利用光的反射原理测量出光反射回地面需要的时间，根据光速计算出地球到月球的准确距离是384403千米。[来源:学科网] 以上都是光的反射原理在现实生活中的应用。 三、延伸拓展 科学家研究认为，都市光污染中的一种——反光，能严重地干扰人们的神经系统，使人的正常视觉活动受到影响。 光线是表示光的传播方向的直线。光线是一种几何的抽象，现实世界中不可能得到一条真实的光线。 四、课堂小结 光碰到镜面会改变传播方向，被反射回去，形成了反射现象。反射现象在生活中有很多应用，同时反光也会给我们的生活带来很多危害。 五、课堂训练 选择[来源:学#科#网] 1.汽车反光镜是一种（A）。 A.凸面镜 B.凹镜 2.医生用的额镜是一种（B）。 A.凸面镜 B.凹镜 3.反射光是（A）的。 A.直线传播的 B.分散传播的 4.潜望镜利用了（A）原理。 A.光的反射 B.光是直线传播的[来源:学科网ZXXK] 5.下列那项（D）没有应用光的反射原理。 A.万花筒 B.观景箱 C.汽车倒