五年级上册科学教案-1.3 观察绿豆芽的生长 l 教科版

《观察绿豆芽的生长》教案 【教学目标】 1.知识与技能 （1）植物的生长需要一定的环境。 （2）理解当环境改变时，植物具有一定的适应环境的能力。 2.过程与方法 设计绿豆芽生长需要阳光的实验，用对比实验的方法观察，记录影响植物生长的条件。 3.情感态度和价值观[来源:Zxxk.Com] 意识到生物的形态结构、生活习性同它们的生活环境是相适应的。 【教学重点】 设计对比实验。 【教学难点】 在设计对比实验中严格控制变量，并留意收集实验数据用事实说话。 【教学方法】 实验法、探究法、小组交流合作 【课前准备】 放大镜、香蕉、松树、仙人掌的图片 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、激趣导入 绿豆芽的长成经历了一系列的过程，包括挑选种子、种子的发芽、绿豆芽的种植和绿豆芽生长。 绿豆发芽需要一定的条件，那么绿豆芽的生长需要什么条件呢? 二、探究实验 我们知道了绿豆芽的发芽需要空气、温度和水分，不需要阳光。可是绿豆芽生长需要阳光吗？我们通过实验探究一下，探究实验一： 研究的问题：绿豆芽的生长是否需要阳光。 我们的猜想：绿豆芽的生长需要阳光 实验的方法：把种有相同绿豆芽的两个花盆中的一盆放在阳光充足的地方，一盆放在黑暗的地方，保持其他条件相同，观察一段时间。 改变的条件：有无阳光 不变的条件：水分、温度、绿豆芽的数量、土壤 实验步骤： 1.将两盆绿豆芽一盆放到阳光下，一盆放到黑暗处。 注意：两盆绿豆芽的数量要相同，其他条件也要相同。 2.观察两盆绿豆芽的生长情况。 3.做好记录。 完成实验记录单 绿豆芽的数量 茎、叶的颜色 茎的粗细 实验说明 阳光下的绿豆芽 5 深绿色 变粗 黑暗处的绿豆芽 5 无变化 无变化 通过实验证明了，绿豆芽的生长需要阳光。 探究实验二：绿豆芽生长对水的需求 实验方法：在一个盘子里铺上几层吸水纸，把5粒刚发芽的绿豆并排放在吸水纸上，保持吸水纸一端湿润。几天之后观察绿豆芽发生了什么变化。 在实验过程中，我们要注意观察，一：这5粒绿豆种子生存的环境有什么不同；二：不同的环境对绿豆种子的生长会产生什么影响。 一段时间之后我们观察到了什么？（通过观察，发现无水一端的绿豆芽停止了生长，而有水一端的绿豆芽生长非常迅速，而且它们的根都朝着有水的地方生长，从而证明了绿豆芽