五年级下册数学课件－5.2异分母分数加减法｜青岛版（2014秋）(共15张PPT)
2019-01-20
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15页
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普通
资源信息
| 学段 | 小学 |
|---|---|
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 小学数学青岛版（2012）五年级下册 |
| 年级 | 五年级 |
| 章节 | 五 关注环境——分数加减法（二） |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学 |
| 学年 | 2019-2020 |
| 地区（省份） | 山东省 |
| 地区（市） | 青岛市 |
| 地区（区县） | - |
| 文件格式 | PPT |
| 文件大小 | 2.04 MB |
| 发布时间 | 2019-01-20 |
| 更新时间 | 2019-01-20 |
| 作者 | 21699826 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2019-01-20 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/21190229.html |
| 价格 | 0.00储值（1储值=1元） |
| 来源 | 学科网 |
内容正文：
青岛版五年级下册第5单元
异分母分数加减法
情境导入
1
你能提出什么问题？
情境导入
2
空气质量等级为优和良的天数一共占全月天数的几分之几？
2
5
+
1
2
=
2
5
1
2
+
4
10
5
10
9
10
9
10
答：空气质量等级为优和良的天数一共占全月天数的 。
9
10
情境导入
3
答：空气质量等级为优和良的天数一共占全月天数的 。
2
5
+
1
2
4
10
+
5
10
=
9
10
=
9
10
空气质量等级为优和良的天数一共占全月天数的几分之几？
情境导入
4
异分母分数加法的计算方法：
异分母分数相加，先通分，化成同分母分数，再按照同分母分数加法的计算方法计算。
情境导入
5
空气质量等级为良的天数比轻微污染的天数多站全月天数的几分之几？
1
2
－
1
10
5
10
－
1
10
=
4
10
=
2
5
=
答：空气质量等级为良的天数比轻微污染的天数多占全月天数的 。
2
5
情境导入
6
异分母分数减法的计算方法：
异分母分数相减，先通分，化成同分母分数，再按照同分母分数减法的计算方法计算。
情境导入
7
先计算,再观察,后总结规律。
2
1
3
1
+
=
3
1
5
1
+
=
4
1
9
1
+
=
两个异分母分数相加，当分数的分子都为1，且分母互质时，只需将分母上的数相乘所得的积做分母，分母的和作分子，就能迅速得出答案。
6
5
15
8
36
13
情境导入
8
2
1
3
1
－
=
3
1
5
1
－
=
4
1
9
1
－
=
两个异分母分数相减，当分数的分子都为1，且分母互质时，只需将分母上的数相乘所得的积做分母，分母的差（大的数减去小的）作分子，就能迅速得出答案。
6
1
15
2
36
5
先计算,再观察,后总结规律。
情境导入
9
异分母分数加减法
异分母分数加减法
通分转化成
答 案
同分母分数加减法
按照同分母分数加减
法的方法进行计算。
验 证
在通分时，为了计算简便，一般选择分母的最小公倍数作公分母。
情境导入
10
异分母分数加减法解题步骤：
一看：
二通：
三算：
四约：
看清题目
通分
计算
结果能约分的要约成最简分数
情境导入
11
1. 看图填空。
3
6
2
6
5
6
情境导入
12
2. 计算。
19
18
=
23
24
=
1
=
6
5
=
资源预览图
1
2
3
4
5
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