六年级下册科学课件-2.4 . 小苏打和白醋的变化 l 教科版 (共23张PPT)

教科版 六年级下册 小苏打和白醋的变化 Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 导入新课 厨房中的调味品 导入新课 有什么变化？ 新课学习 观察小苏打和白醋 小苏打 白醋 它们有什么特点？ 新课学习 小苏打的特点 白醋的特点 小苏打和白醋的特点记录单 小苏打是白色的细小晶体，溶于水。 白醋是一种无色的液体，由于含有醋酸，闻上去有一股酸味。 新课学习 观察小苏打和白醋混合后的变化 实验名称 实验器材 实验步骤 混合小苏打和白醋 小苏打、白醋、烧杯、盖玻片 取一只烧杯，倒入三匙醋，然后小心地倒入小苏打。看到了什么现象？盖上一块盖玻片，用手触摸玻璃杯外壁，说说有什么感觉。 新课学习 注意事项： 1.小苏打和白醋的比例是1:3。 2.混合后马上把盖玻片盖上，之后用手触摸外壁。 3.认真观察实验现象。 新课学习 小苏打和白醋混合后的变化 新课学习 小苏打和白醋混合后的现象 会发现： 产生了大量气泡，有“嘶嘶”的声音，用手触摸玻璃外壁感觉凉凉的。在杯子的底部有白色的粉末状物体，杯子里有无色的透明液体。 新课学习 产生了什么气体 验证方法： 将燃烧的细木条伸进玻璃杯中，观察到了什么现象？像倒水一样，把杯中的气体倒在蜡烛上（注意不要把杯中的液体倒出来），又观察到什么现象？ 新课学习 火柴伸进烧杯中 气体倒向蜡烛 新课学习 结论： 把火柴伸进杯中，火柴马上熄灭，说明这种气体不支持燃烧；把气体往蜡烛上倾倒，蜡烛熄灭，说明这种气体比空气重。经过科学家研究发现：这种气体是二氧化碳。 新课学习 二氧化碳是一种在常温下无色无味无臭的气体，溶于水，并生成碳酸。固态二氧化碳俗称干冰，升华时可吸收大量热，因而用作制冷剂，如人工降雨，也可用于灭火等等。 新课学习 汽水中的二氧化碳 空气中的二氧化碳 新课学习 蜡烛燃烧产生的二氧化碳 呼吸产生的二氧化碳 新课学习 二氧化碳灭火器 干冰人工降雨 拓展延伸 厨房里常用的小苏打在生活中还有很多妙用，这其中也存在着物质的变化，比如：煮海带时加点小苏打软得快；玻璃和陶制品用小苏打擦拭可去污；烧水壶中加些小苏打煮会 儿可去水垢；花蕾含苞欲 放时，用万分之一的小苏 打浇花，花会开得更鲜艳。 拓展延伸 白醋是我们日常生活中必不可少的一种调味品。 白醋还有很多妙用。例如：营养美发；减轻皱纹；醋浴美肤；地毯除污；巧除脚气；预防感冒；巧除污迹；插花保鲜；擦洗门窗； 彩板除味；去除水垢；清洁 马桶；巧除衣渍；冰箱除渍； 新房除味等等。 本课小结 小苏打和白醋混合后，发生了化学反应，产生了一种新物质——二氧化碳气体。这样的变化属于化学变化。二氧化碳是一种具有特殊性质的气体。 当堂训练 一、填空题 1.在小苏打和白醋的混合实验中，小苏打和白醋的比例是（ ）。 2.把小苏打和白醋混合后，用手触摸玻璃杯外壁，感觉（ ）。 3.小苏打和白醋的变化是（ ）。 4.小苏打和白醋混合后冒出了气泡，说明有（ ）。 1:3 凉凉的 化学变化 气体产生 当堂训练 二、选择题 1.把小苏打和白醋混合后产生的气体倒向蜡烛，火焰会（ ） A.立即熄灭 B.不会熄灭 C.半分钟后熄灭 2.小苏打和白醋混合后留在杯中的液体是（ ） A.全是白醋 B.全是水 C.含有新物质的液体 3.小苏打和白醋混合后产生的气体是（ ） A.二氧化碳 B.氧气 C.氢气 A C A 家庭作业 查阅资料，说明小苏打和白醋混合后杯中留下的白色物质是什么？ 板书设计 小苏打和白醋的变化 观察小苏打和白醋 小苏打和白醋混合后的变化 气体：二氧化碳 $