鲁教版四年级上册语文教案：20、和我们一样享受春天

20、和我们一样享受春天 课型：新授 备课时间：10.19 上课时间：11.8 一、教学目标： 1、认识本课4个生字，理解“巡弋、不速之客、祈盼”等词语的意思。[来源:Z.xx.k.Com] 2、了解诗歌的内容，体会诗歌所表达的思想感情，受到热爱和平的教育。 3、有感情地朗读诗歌。 二、教学重难点： 1、理解诗句的含义，体会诗歌所表达的思想感情，激发对战争的憎恨、对和平的热爱。 2、有感情地朗读诗歌，并读出诗歌的节奏和韵律。 三、教学方法： 创设情境，自学辅导，感情朗读，以读促悟。 四、教学准备：[来源:学科网ZXXK] 课件 五、教学课时计划： 1课时 六、教学过程： （一）谈话导入 1、同学们，当我们沐浴着春天的阳光，坐在明亮的教室里尽情享受和平的时候，你可曾想到，在这个世界上，有不少地方还笼罩在战争的阴影之中，那里的孩子们正急切地祈盼着和平，祈盼着和我们一样拥有这样美好的春天。今天，就让我们来为他们发出呼吁，一起来学习一首呼唤和平的诗歌——《和我们一样享受春天》！（板书课题） 2、指导有感情地朗读课题。 （二）初读课文，整体感知 1、自由朗读诗歌，注意读准字音，读通诗句，遇到难读的词语或句子划记下来多读几遍。 2、生字正音：课件出示本课生字词，指名带读并及时正音。 3、字词质疑：指导理解“巡弋、不速之客、频频、祈盼”等词语的意思。 4、指名学生逐节朗读诗歌，互相评价。 （三）分层品读，感悟入情[来源:Z&xx&k.Com] 1、快速默读1－4节，找一找作者描写了哪几个场景？用圆圈圈出来。 （指名答，相机板书：大海、沙漠、夜空、草地） 2、在你们心目当中，大海原本是什么样子的？谁能描述一下？现在的大海成了什么样？面对此情此景，你有什么感受？带着感受读一读第一小节：“蔚蓝色的大海，本来是海鸥的乐园，可是巡弋的战舰和水雷，成了不速之客，这究竟是为什么？”（指名读--赛读-齐读） 3、边读边想象画面、体会情感，用同样的方法自读第2-4小节。 4、读一读。原先的景物是那样美好与宁静，而现在却是这样惨烈与凄凉，如此强烈的对比让作者情不自禁一次次发出痛心的疑问：“这究竟是为什么？”你能回答他吗？ （战舰和水雷、坦克和大炮、导弹、地雷——战争） 是什么破坏了蔚蓝色的大海？——战争！[来源:Z。xx。k.Com] 是什么破坏了金黄色的沙漠？——战争！ 是什么