四年级上语文教案-和我们一样享受春天【鲁教版】

《和我们一样享受春天》 【教材分析】 这是一首呼唤和平的诗，它以一个孩子的视角，揭示了战争给自然世界带来的种种不安宁，发出对和平的呼唤。 诗歌富有感染力，作者抓住自然界人们熟知的景物──大海、沙漠、夜空、草地，将其原有的美好与宁静的景象与因战争遭破坏的景象加以对比，并发出痛心的疑问：这究竟是为什么？并在前四节的结尾重复了这样的疑问，这就使人感到，这不仅仅是疑问了，更是一种对战争的控诉，一种对战争的抗议。最后一节的希望与祈盼，更是让人揪心，虽然仅仅只是一张平稳的课桌，一间洁白的教室，如果没有和平，连人类生存最基本的要求都是空想，维护和平，制止战争，这是世界人民共同的心愿。 全诗共五个小节。可以分为两个部分，第一部分（第一至第四小节）描述了战争给自然世界带来的种种不安宁。第二部分（第五小节）发出祈盼，让战火中的孩子和我们一样在鲜花中读书，一同享受春天的美好。 【教学重点】理解诗句，体会诗人表达的情感。 【教学目标】 1、知识与能力： ⑴认识４个生字。⑵了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情。 ⑶有感情地朗读课文。 ２、过程与方法： 教学诗歌要以读为主，采用“读读、想想、说说、读读”的方式来体会诗歌表达的思想情感，并且注意将读、想、说结合起来。 ３、情感态度价值观：通过学习，使学生受到热爱和平的教育。 【课时】：一课时 【教学准备】 １、教学之前布置学生收集近些年来有关战争的资料。 2、课件 【教学过程】 一、激趣导入 １、维护和平、制止战争，是世界人民的共同心愿。然而世界上各种战争连续不断地发生，战争中平民百姓的生活状况怎样呢？请看看下面这些资料和图片。（教师准备的图片及资料） ２、当我们听了这些血的事实，了解了硝烟中的平民百姓的悲惨遭遇，你又有何感想呢？让他们和我们一样享受春天吧！（出示课文题目） 二、初读感知 （一）１、读准字音，读通句子，自己认为难读的地方多读几遍，读后同桌之间互相检查。 ２、用运查字典、联系上下文等方法理解不懂的词语，同桌之间互相交流。 （二）、交流讨论 指名读诗，读后评价，看字音是否读准，句子是否读通。 三、自读诗歌，朗读展示 （一）阅读示范 （根据对学情预测，学生可能对“这究竟是为什么”的呼唤不理解或感悟不深刻。因此，可选择学生最熟知的对“草地”的描写一节，指导学生阅读，达到举一反三的目的。） １、默读第四节，联系自己的所见所闻，想一想：