四年级上册语文教学实录-20.和我们一样享受春天-鲁教版

和我们一样享受春天 　　一、课文简说： 　　这是一首呼唤和平的诗，它以一个孩子的视角，揭示了战争给自然世界带来的种种不安宁，发出对和平的呼唤。全诗共五个小节，可以分为两个部分，第一部分（1－4小节）描述了战争给自然世界带来的种种不安宁；第二部分（5小节）发出祈盼，让战火中的孩子和我们一样在鲜花中读书，一同享受春天的美好。 　　二、教学目标： 　　1.认识4个生字。 　　2.了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情。受到热爱和平的教育。 　　3.有感情地朗读课文。 　　三、课堂教学实录： 　　1.谈话导入： 　　师：同学们，上节课我们在学习《一个中国孩子的呼声》时，你们让我感动得泪流满面，因为战争给人们带来了巨大的痛苦，人们希望和平，渴望安宁。今天，我们继续学习第16课《和我们一样享受春天》。板书课题，齐读两遍。 　　2.课题激疑： 　　师：读了这个题目，你们有什么想问的？ 　　生1：老师，我想问：谁和我们一样享受春天？（板书：谁） 　　生2：老师，我想问：他们怎样和我们一起享受春天？（板书：怎样） 　　生3：老师，我想问：这里的“春天”是指什么？（板书：什么） 　　生4：老师，我想问：他们为什么要和我们一样享受春天？（板书：为什么） 　　…… 　　3.导读释疑： 　　师：同学们提了这么多的问题，我们该怎样解决这些问题呢？ 　　生：读课文，找答案。 　　师：真聪明，就这么办。现在，请同学们认真地读读课文，看谁最快发现这些问题的答案。 　　（生带着这些问题读课文） 　　师：哪几位同学能自告奋勇地来读读课文？ 　　（生分小节读课文） 师：谁来告诉同学们，读了课文，你知道了哪些问题的答案？ 　　生1：老师，我知道了第１个问题的答案是：战争中的孩子”。 　　师：你是怎么知道的？ 　　生：最后一个小节告诉我们的。 　　师：你真聪明，懂得抓住重点来领悟。还有谁知道其它问题的？ 　　（学生无语） 　　师：不知道？好，听老师把这首诗读一读，看看同学们又会有什么新的发现。 　　（师范读诗歌，引得学生一阵热烈的掌声） 　　师：同学们的掌声告诉了老师，你们听了以后，有了更多的发现。来，说说看。 　　生1：我知道了，他们能够像我们一样在鲜花中读书，和我们一样享受春天。 　　生2：我知道了，这里的春天指的是“和平的环境”。 　　生3：他们享受的春天就是能像我们一样在和平的环境