鲁教版四年级上册语文教案：作文 我敬佩的一个人

我敬佩的一个人 课型：新授 备课时间： 上课时间： 一、教学目标： 1.明确本次作文的要求、范围、重点和难点。 2、能选择典型的事例来体现人物特点，使自己敬佩原因具有说服力。 3、文章要内容健康、重点突出，用词造句恰如其分，能表达真情实感，基本上没有错别字和错误标点，字迹工整。 二、教学重难点： 能选择典型的事例来体现人物特点，使自己敬佩原因具有说服力。 三、教学准备： 课件 四、教学课时计划： 2课时 五、教学过程： 第一课时 课型：新授 备课时间：12.10 上课时间：12.21 一、审清题意：咬定青山不放松 　　1、以板书引导审题。 　　（1）用红色粉笔板书：敬佩 　　师：请你读读这个词（生读）说说这个词是什么意思（指名生说）敬重佩服。 　　（2）用黄色粉笔板书：一个人 　　师：请你连起来读（敬佩一个人） 　　（3）用白色粉笔完成板书：我敬佩的一个人 　　师：请你再读 　　师：这是个作文题目，假如让你从这个题目中选词填空，你怎么填？ 　　2、以练习推进审题。**范文本站原创转载请注明，严禁复制发表，否则追究责任。 (小黑板或课件)出示填空：写作对象是（），写作的范围是（），写作的重点是（）。 　　师过渡：那这个人到底是身边的人还是电视里电影里的人呢？请你打开书本135页，读一读习作要求，看看在这段文字中，你又捕捉到了什么重要的信息。 　　生读，然后交流。 　　根据学生交流，师适时板书 　　人物事例品质 　　妈妈刻苦学习 　　小伙伴苦练书法 　　清洁工人不畏寒暑、默默工作 　　叔叔阿姨自强不息努力拼搏 　　（设计意图：达尔文说：“最有价值的知识是关于方法的知识”为避免学生“挥笔千言万语，离题千山万水”，先教会学生审题，授之以习作最基本的“渔”。） 　　二、开启心路：磨刀不误砍柴工 　　1、讨论：怎样的人才是值得敬佩的人？ 　　怎样的人值得敬佩？要注意，一般是指那些品德高尚、有值得我们学习借鉴的地方。 　　2、讨论：敬佩这个人的什么品质？什么事表现这种品质？[来源:Zxxk.Com] 　　同学们，通过本单元的学习，我们认识了几个人物，回忆一下，他们都具有什么品质？通过什么事例表现人物的品质呢？ 　　根据学生交流，师适时接着上边的板书 　　人物具体事例品质 　　妈妈学英语刻苦学习 　　小伙伴苦练书法 　　清洁工人不畏寒暑、默默工作 　　叔