四年级上册语文教案-15 生命 生命 ｜鲁教版

15.《生命 生命》 【教学内容】 鲁教版小学语文四年级上册第四单元第三篇课文《生命 生命》 【教学目标】 1、 知识与技能：认识“扰、诊”等5个生字，读准多音字“弹”，掌握“震撼、欲望、糟蹋、骚扰、茁壮、有限”等词语；正确、流利、有感情地朗读课文，读懂文中三个引发对生命思考的事例。 2、过程与方法：抓住关键词语，联系上下文或生活实际，体会句子含义。 3、情感、态度和价值观：感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，敬畏生命，善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。 【教学重点】抓住重点词语，品析课文中的三个事例所蕴含的道理。 【教学难点】感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，敬畏生命，善待生命。 【教学准备】 1.课件。 2.搜集有关杏林子的资料和她的一些文本。 3.收集有关像文中故事中一样体现人生价值的图片资料。 【教学过程】 课前部分：前置预习。 在熟读课文的基础上，根据学案内容预习课文。（附学案内容） 15、《生命 生命》预习学案 初读课文： 1、我要将本课中的新词语工整地抄写在横线上。 2、联系上下文理解词语的意思。 糟蹋： 震撼： 骚扰： 细读课文： 课文围绕“生命”话题讲了 件事，分别是 品读课文： 1、认真朗读课文，故事中哪些句子让你感觉到生命的存在，请你划出来，在旁边写写自己的体会。 2、通过阅读，你肯定对课文的内容有了很深的了解，快来说说你对生命的理解吧。 生命是什么？ 生命是 生命是 生命是