二年级上册数学教案-2.2《2的乘法口诀》 北京版

《2的乘法口诀》教案 教学内容 2的乘法口诀。 教学目标[来源:学&科&网Z&X&X&K] 1、理解2的乘法口诀来源，能说出相邻两句口诀之间的关系。 2、会编2的乘法口诀并熟记2的乘法口诀。 3、初步培养学生推理和概括能力，进一步激发学生的学习兴趣。[来源:Z.xx.k.Com] 4、做一些力所能及的事，成为父母的好帮手。 教学重点 编口诀、记口诀、用口诀。 教学难点 学会用2的乘法口诀计算2的乘法。 教学过程 一、复习引新 1、读算式说出每个算式表示几的几倍。[来源:Zxxk.Com][来源:学|科|网Z|X|X|K] 2×5 2×4 2×7 2×3 2×6 2×8 2×9 2×2 2、引新 观察以上算式，说说这些乘法算式都和哪一个数有关？ 二、新授 1、情景引入。 今天带大家都游乐园玩一玩。（出示课件）我们看到一辆车上坐的是2个人，两辆车上坐的是4个人，那么3、4、5、6……总共多少人呢？ 大家先列式算一算。 教师出示课件。（2的乘法口诀） 大家看看这个口诀算的和你们算的结果一致吗？ 这就是我们今天要学的2的乘法口诀，大家来跟老师念一念。 找规律记口诀。 师：为了更好的记住这些口诀，我们来找找2的乘法口诀有什么规律？ 小结：被乘数都是2，乘数一个比一个多1，积就一个比一个多2。 真棒！请根据你们发现的规律。 完成最后三句口诀： 二七（ ）二八（ ）二九（ ） 小结：虽然我们已经认识了2的乘法口诀，知道了它的特征及规律，但要算得对，算得快，还必须熟记乘法口诀。下面我们就根据这些特征来记口诀，看谁记得快。 2、记忆口诀 全班读，自由背，两两互背，师生对口令，请小老师上来与大家对口令，小组内轮流做小老师对口令。5、用口诀。 （1） 看算式说出用哪句乘法口诀。[来源:学科网ZXXK] 2×5 2×4 2×7 2×3 2×6 2×8 2×9 2×2 （2）说出卡片上的数是2和几相乘的积。 12、18、4、10、6、2、16、14、8 （3）火眼金睛（看算式说得数） 2×5 2×4 2＋3 2×7 2×3 2＋9 2×1 2×6 2×8 2＋1 2×