三年级下册科学课件－6.1我学习了实验 ｜湘科版（一起） (共14张PPT)

如何做科学实验 广州大学 ＧＵＡＮＧ ＺＨＯＵ ＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ 一、研究性学习实验的类型 按创新意义划分： 1、再发现型实验 重新经历一次前人获取知识的过程，是以获取间接知识为主的实验，又称为验证性试验。 2、准发现型实验 采用实验的方法，除了重新经历前人获取知识的过程之外，还对前人获取这些知识的实验存在的问题进行研究，从而发现提出新的应用问题，以探索规律有主，又称为改进性试验。 3、发现型实验 采用实验的方法，发现提出并解决了新的问题，为人类知识宝库增添了新的知识，这样的实验又称为创新性实验。 二、受控实验法 1、什么是受控实验法？ 受控实验法又叫实验性研究法，是通过对某些影响实验结果的的无关因素加以控制，有系统地操纵某一实验条件，然后观测与这一实验条件相伴随现象的变化，从而确定条件与现象间因果关系的一种研究方法。 相对实验组设置对照组，以便观察实验组相对对照组的差异的实验方法，叫受控对比实验法。 2、受控实验法的特点 1）主动变革性 要求主动操控实验条件，人为地改变对象的存在方式、变化过程，使其服从于认识的需要。 2）控制性 要求根据研究的需要，借助各种方法、技术，减少或消除各种可能影响科学性的无关因素的干扰。 3）因果性 实验以确认事物之间的因果联系为直接宗旨与主要任务，本质上是按因果推论进行逻辑设计与实施的，它是揭示事物间的因果联系的有效工具和必要途径。 4）对照性 为了使实验结果具有说服力，一般会设置实验的对照组，以便观察实验组相对对照组的差异。 3、运用受控实验法的先决条件 1）研究者必须有一个关于解决某一问题的设想或初步假设的理论。 2）研究者必须查阅关于这一问题的有关资料，看看在这个问题上前人是否已经提出同样的假设并进行过实验。 3）在实验之前，不仅要看客观条件是否具备，还要看主观条件如何，如实验者对实验方法和技术掌握的程度，实验合作者的业务水平和对实验的态度及意愿等。 4、受控实验研究中的常量与变量 1）常量 在实验中始终保持不变的量，例如常数、选定的数目（定数）等。 在人文科学研究中，常量是指专题中研究群体内所有个体都具有的特征和条件。 2）变量 指随着条件、情境的变化而在数量或类型上起变化的人或事物的特征或方面。 自变量：是实验者操纵的假定的原因变量。 因变量：是一种假定的结果变量，是实验变量作用于实验对象之后所出现的效果变量。 无关变量