五年级上册数学试题-第七单元单元衔接题青岛版（五年制）（含答案）

七、比 1、0.125：化成最简单整数比是（ ），比值是（ ）。 2、一个三角形的三个内角的度数比是1:2:3，这个三角形是（ ）三角形。 3、我会算。 （1）求下面各比的比值。 6:9= 2.8:4= ： = 3:5= ： = 1.4：2= 0.9:1.2= 9:15= （2）提示：如果两个比的比值相等，这两个比可以组成比例。找出上面可以组成比例的比并写出来。 （3）在比例3:5=9:15中，3×（ ）=5×（ ），这时我们可以说，在比例中，内项的积等于外项的积，这个性质是比例的基本性质。 利用比例的基本性质，可以把比例中的未知项求出来。 如：解比例：6：x=2:7 解：2x=6×7---(在比例中，两个内项的积等于两个外项的积) 2x÷2=6×7÷2---(等式的两边同时除以2) x=21 我也模仿着解比例：4：x=3:21。 4、购买礼品的份数与应付钱数如下表。  （1）分别写出各组应付钱数和份数的比并求出比值，说出这个比值所表示的意义。 （2）应付钱数和份数的比值是不变的，在数学上我们把满足这样关系的两个量叫做成正比例的量，你能举出一个成正比例关系的例子吗？试一试。 5、有600毫升的苹果汁，可以平均分成若干杯。请把下表填完整。 （1）写出几组这两种量中相对应的两个数的积，并比较积的大小，说明这个积表示什么？ （2）表中相关联的两种量分的杯数和每杯的果汁量的积是不变的，在数学上把满足这样关系的两个量叫做成反比例。你能举出一个成反比例的例子吗？自己试一试。 6、我会画。 （1）画一个长是4厘米、宽是2厘米的长方形，然后按照2:1的比画出一个新的长方形，接着按1:2再画出另一个新长方形。 （2）在一幅图上，用1厘米表示实际的100米，这幅图上的图上距离和实际距离的比是（ ）：（ ），这个比就是我们常说的比例尺。（提示：图上距离和实际距离的比叫做比例尺） （3）比例尺有两种形式，一种是数值比例尺如：1:100；一种是线段比例尺，如：。 7、我会做分析师。 农场收割小麦，前3天割了165公顷，照这样计算，8天可以收割多少公顷？ 方法一：求8天收割多少公顷可以先求出一天